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贵州省中小学校“三生四爱五心五好”专题教育活动评选量化考核评估标准
附件1
贵州省中小学校“三生四爱五心五好”专题教育活
动评选量化考核评估标准
考 考
责
核 核 分 考核
标 准 所需材料 任
项 内 值 方式
人
目 容
1、 科学合理制定贯彻落
实 “三生四爱五心五
指 好”专题教育活动规划。
导 （3分） 材料
6分
思 2、 建立素质教育评估标 审核
想 准，提高素质教育教学质
量，明确素质教育任务考
核 目标。 （3分）
1、 高度重视 “我的中国
梦”、 “三生四爱五心五
好”专题教育活动，将深
化各项主题教育活动工作
纳入学校素质教育总体规
划。 （3分）
2、 建立由校党政一把手
任主要负责人的主题教育
领 活动领导小组组长，明确
导 一位校领导分管，大队辅 12 材料
体 导员主抓主题教育活动。 分 审核
制 （3分）
3、每学期召开1次以上主
题教育工作会议，制订专
门文件，安排部署主题教
育活动工作。 （3分）
4、主题教育活动开展情
况纳入校领导班子和领导
组 干部的考核范围。 （3
织 分）
领
1、 建立专门的主题教育 1、 建立工作
导 活动工作机构，配齐人 机构并上墙、
和 员，有专业或兼任的活动 明确职责；对
体 教师队伍；并以多形式多
制 渠道地对这支队伍进行培 教师队伍进行
机 训；充分发挥学校党团队 培训，有培训
制 组织在专题教育活动中的 教案、记录
作用。 （3分）
保 2、 将主题教育活动经费 （签到册）、
障 纳入学校经费预算，有健 心得体会、图
全的经费使用计划制度和 片。
文档资料管理。 （6分）
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