创新教师培训机制，打造核心街区核心竞争力.docVIP

实施骨干教师的“软流动”，促进区域教育均衡发展 ——祖庙街道“一室一中心”工作年度总结报告 基于优质教师资源分布不均衡的现实，立足祖庙教育长远发展，致力打造核心街区的核心竞争力，我们创建了“祖庙街道教师成长工作室”和“祖庙街道教学研究中心”（以下简称“一室一中心”），成立“一室一中心”是祖庙街道以“资源共享”推进“优质均衡”的重大战略举措，这样的做法在禅城区是先行先试的创举。随着69对的骨干教师与培养对象结成的对子的“跨校结对”、“跨校带教”、“跨校共研”活动的推进和教学研究中心的运作，“一室一中心”的效果越来越明显，作为推进祖庙教育均衡发展的长效机制之一已基本形成。我们归因于三条基本经验： 制度先行，创新教师培训机制 在影响教育均衡的诸多因素中，教师是最为核心的，区域、学校间教育发展的最大差距是师资水平。从某种意义来说，教师均衡了才会有教育的均衡发展。如何缩小师资水平差距，实现优质师资资源共享，成为当前推进教育均衡发展的最大挑战。如何“捆绑发展”成为我们重点思索的问题，被摆上重要议程。在推进教育均衡的教育改革背景下，我们审时度势、顺势而为，提出了创建“一室一中心”的设想。 各级名师和骨干教师是我街道教育战线的优质人力资源，是带动教师专业发展的“标杆”，更是推进祖庙教育的优质均衡发展的重要力量。如何充分利用这笔无论从数量与质量上看都极其可贵的教育人力资源，发挥他们教学示范、科研