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古诗鉴赏的要求 一、鉴赏 二、评价 常见题型 1、描绘的画面。 2、表达的思想感情 。 3、赏析词语。 4、赏析句子。 5、诗歌意象含义。 6、比较鉴赏。 这首诗描绘了一幅怎样的画面？ 答题步骤： 1、描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，再用自己的联想和想像加以再创造，语言力求诗意。 2、概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词表述，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。注意要能恰如其分地吻合景物的特点和情调。 绝句二首（其一）杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 　　注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”“三年饥走荒山道”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂之时。 此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。（步骤一）此诗形成了一幅明净绚丽的春景图 。（步骤二） 表达了诗人怎样的思想感情？ 分析作者的思想感情。一般可表述为：愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤，赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情等等，但切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者哀伤的情怀”是不够的，还应答出为“什么”或者对“什么”而“哀伤”。 绝句二首（其一）杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 这首诗表现了诗人结束奔波流离生活后暂时定居草堂的愉悦闲适的心境 。 赏析词语 1、解释该词在句中的含义或分析该词所运用的手法及作用。 2、把该词放入原句中，展开联想，描述景象。 3、点出该词烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 南 浦 别 白 居 易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ 同意。“看” 在诗中指“回望”（步骤一）。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此词让我们仿佛看到主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象（步骤二）。只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了主人公因离别而产生的凄凉酸楚之情（步骤三）。 望 岳 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 这首诗的颔联中“割”字用得好，历来被人称道，请简要分析“割”字好在何处？ “割”为“割断”、“隔断”之意。一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，从而形成了“明亮”与“昏暗”两种不同的自然景观，突出了泰山高大雄伟、遮天蔽日的形象。 答题步骤： 1、准确指出用了何种手法或者有什么特点。 2、结合诗句阐释运用这种手法的作用（为什么用这种手法）。 3、指出此种手法有效传达出诗人怎样的感情。 早 行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 请赏析这首诗。 这首诗主要用了反衬手法（步骤一）。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬了夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静（步骤二）。以此突出诗人出行之早，心中产生了因飘泊引起的孤独寂寞之感（步骤三）。 表层含义(结合诗句进行描绘) +深层含义 瀑布 李忱 　　 千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。 　　 溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。  简要分析诗中塑造的“瀑布”这一意象。 　　涓涓细流不辞辛苦，汇集成一落千丈、雄伟壮观的瀑布，而后又谢绝溪涧的挽留，继续向前，决心化作汹涌澎湃的波涛。(表层含义)这“瀑布”乃是胸怀大志、不惧艰难、不达目标誓不罢休的志士的化身。(深层含义)  1、比较赏析的切入点： 全诗句或词句表达的思想情感的异同, 意象的选取或象征意义的异同, 意境氛围及其作用的异同,表现手法或角度的异同, 字词锤炼或修辞手法及其效果的异同等等。 2、赏析角度： 在读懂诗歌主旨的基础上, 仔细地分析其异同, 准确地“ 同中求异” 或“ 异中求同” 。这种分析涉及到意象、意境、字词、句子、手法、修辞等方面。有时还要从作家作品、时代背景着眼, 做到“ 知人论世” 。 1、比较人物形象的特点与意象的内涵： 就人物形象而言，要把握刻画人物的常用方法，诸如细节刻