古诗词鉴赏之语言 经典.pptVIP

古诗词鉴赏 之语言;主要考点;一、炼字炼句类（关键词、关键句、诗眼）;所炼的字词往往有以下几类;南 浦 别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 问：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ ;答案：同意。“看”，在诗中指回望（步骤一）。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现离别的酸楚(步骤三)。 ;总结答题步骤;望天门山[李白] 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 第三句中的“出”字生动传神，为一句之诗眼，试赏析其艺术效果。;答案:① “出”字用拟人手法 ②写天门山仿佛被江水冲断的两座山要迎面走向对方；又仿佛这山通了人性，看见远客乘孤舟东来，便走上前去迎接这位江上来客。 “出”字不仅赋与了天门山动态美，而且写出了天门山夹江耸峙，奇险无比的形态。 ③表达了诗人的因看见奇险之景而产生的喜悦之情。;总结答题步骤;鹧鸪天?建康上元作 赵鼎(宋) 客路那知岁序移，忽惊春到小桃技。天涯 海角悲凉地，记得当年全盛时。 花弄影，月流辉。水精宫殿五云飞。分明 一觉华胥梦，回首东风泪满衣。 注：①作于宋南渡后的元宵节。 华胥梦： 传说黄帝梦游华胥之国，该国社会繁荣祥 和。 (1) 这首词第二句中的“惊”字可否换成“见”字?请简述理由。 (2)本词运用了对比手法，请作简要分析。;①不能换成“见”。(1分)因为“惊”字与首句的“那知”相呼应，不但表现了时序推移之速，而且写出了如梦初醒之情，(1分)充分表达了作者恨时思国的爱国情怀。(1分)而“见”字仅仅是客观叙述，不能充分表达作者的情态和情怀。(1分);②上片写南渡后客居的悲凉，下片转写当年全盛时的欢乐，结尾两句又从欢乐的高潮跌入悲怆的深渊：以今日之悲凉对比昔日之全盛，以往昔之欢乐对比现实之悲哀。(2分)对比手法使作者冲破了时空的束缚，把悲国之思???爱国之情表达得淋漓尽致。(2分;　　与浩初上人同看山寄京华亲故 柳宗元 海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。 若为化作身千亿，散向峰头望故乡。 　 注：浩初上人：潭州人，时从临贺到柳州会见作者。“上人”，对时尚的尊称。 （1）联系全诗，分析第二句中“割”字的作用。（3分） ;答：（1）“割”字照应上句“剑芒”的比喻，进一步写出作者愁苦之深。（2分） （2）贬谪之恨，思乡之愁（3分，两方面的感情：一是遭贬的愁，二是对故乡的思）;;答案：① “悦”和“空”。 ② “悦” 运用了拟人及情景交融的手法。诗中赋予鸟人的灵性，表现出鸟儿欢畅愉悦的情态。此外，鸟儿本是无情之物，无所谓喜与忧，是诗人把满心的喜悦移注于鸟，实际要表现的是诗人陶醉于美好的山光水色之中的欣悦之情。“空”运用了双关， 既突出了潭水的清澈透亮,又表现了诗人内心一片纯净空明. ③表达了诗人愉悦、宁静的感情。;9、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 (6分) 杳杳寒山道 寒山 杳杳寒山道，落落冷涧滨。 啾啾常有鸟，寂寂更无人。 淅淅风欢面，纷纷雪积身。 朝朝不见日，岁岁不知春。 叠字运用是本诗的特点。请找出最能直接表现诗人情怀的两句诗，并结合诗歌内容，赏析这两句诗中叠字运用的艺术效果。;“朝朝不见日，岁岁不知春”（2分），以抒写诗人的情怀作结。”‘朝”“岁”是单个的名词，一经叠用，就表现出时间的悠长（2分）。这里写出了诗人长期置身于深山密林之中，经常见不到阳光，因而不知时序的变化，甚至分辨不出春去秋往的感受，表达了他冷漠（孤寂）的心情 （2分），与前面寂静幽深寒冷的环境描写自然地融合为一体。 评分标准：找出诗句，2分；叠字在句中的含义，2分；结合诗歌内容正确写出诗人的情感，2分;“朝朝不见日，岁岁不知春”（2分），以抒写诗人的情怀作结。”‘朝”“岁”是单个的名词，一经叠用，就表现出时间的悠长（2分）。这里写出了诗人长期置身于深山密林之中，经常见不到阳光，因而不知时序的变化，甚至分辨不出春去秋往的感受，表达了他冷漠（孤寂）的心情 （2分），与前面寂静幽深寒冷的环境描写自然地融合为一体。 评分标准：找出诗句，2分；叠字在句中的含义，2分；结合诗歌内容正确写出诗人的情感