婴幼儿大脑潜能开发的科学原理与方法 袁爱玲.pptVIP

婴幼儿大脑潜能开发的科学原理与方法 华南师范大学教育科学院 教授、博导 袁爱玲博士 自我介绍 袁爱玲　博士研究生导师组组长，全国托幼教育机构专业委员会委员；华南师大教科院教授；中国蒙台梭利协会特聘教授。 1982年以来，出版专著、译著、教材等36部；发表论文280多篇。 1996年以来先后赴泰国、美国、法国、英国、香港出席幼儿教育国际会议，并在大会发言。 多次主持省部级重点研究课题。 问题 一个成人的脑大约有140亿个神经细胞，大约相等于银河系的星星。同样的细胞数量为什么有人聪明的能获诺贝尔奖，有人笨的考不上高中呢？ 脑科学家的不断追问 脑重与聪明 脑皮层沟回深浅与聪明 脑细胞结构与聪明 成人平均脑重1400克 从当代脑科学研究的角度看，是脑细胞结构差异造成的——树突的多少及其连接方式不同。 脑细胞结构 突触有何功能？ 大脑的基本单位是神经元。功能相关的神经元的交接点是突触。突触是信息传递的关键部位，依靠这些突触，神经元相互连接，构成神经网络，进行功能转换。 如何才能多长树突？ 营养(这种意义上讲智力是吃出来的） 刺激（丰富、全面、优质的文化刺激） 时间 大脑发育快速期：0岁快于1~3岁 1~3岁快于3~6岁 脑细胞发育为什么需要刺激？ 当婴儿出生时所拥有的神经细胞数几乎与65岁以上的成年人相同