- 6
- 0
- 约4.42千字
- 约 58页
- 2018-05-31 发布于河北
- 举报
思维:从理解到创造(简化版)58页
思维:从理解到创造 主要内容 思维的经典概念 人脑对客观事物一般特性和规律间接的概括的反映称为思维。 思维是以感觉知觉为基础、以已经具有的知识为中介的高级复杂的认知心理活动。是人所特有的认知过程。是大脑皮层高度发达的产物。 思维的间接性 间接性是思维不是直接反映客观事物的,而是借助事物的其它媒介来反映事物本身。 医生根据病人转移性右下腹痛的主诉、体查麦氏点压痛反跳痛等阳性体征、结合白细胞总数和中性粒细胞分类升高辅助资料诊断阑尾炎。 思维的概括性 概括性是思维反映的既不是个别事物,也不是事物的个别特征,而反映的一类事物的共同本质的特征。 以“人”的概念为例,其内涵是具有语言与思维能力、能创造工具进行劳动的高等动物,其外延则包含了各种各样、形形色色的人。 问 题 下列现象中哪些是感知觉?哪些是思维?为什么? 思维与感知觉的区别 思维的种类(1) 动作思维 动作思维是主要依靠直观动作解决问题的思维称为动作思维,又称实践思维,如修理机器等。 形象思维 形象思维是运用脑内已有表象,解决问题的思维称为形象思维,如房间布置设计。 逻辑思维 逻辑思维是运用抽象的概念和理论解决问题
您可能关注的文档
- 四级阅读理解——大学英语四级篇章阅读理解高分攻略.ppt
- 培训学校之招生36计长(经典推荐)—-教育机构后续服务体系.ppt
- 四级人力资源:绩效管理——管理师平培训课件.ppt
- 培训师绕口令练习 讲师陈志嵘.ppt
- 培训学校人事行政规章制度(完整版).ppt
- 培训是寿险营销之基—培训体系建设规划.ppt
- 培训课件:从建设工程施工合同条款看履约风险控制(70页).ppt
- 四年级科学下册《运动的方式》讲义.ppt
- 培训讲义(非煤矿) 主讲陈晓文.ppt
- 塑胶件涂装成本管理课件.ppt
- 基于深度学习的初中英语阅读理解评测系统对写作能力迁移影响研究教学研究课题报告.docx
- 模糊逻辑控制的校园AI安防系统智能决策研究课题报告教学研究课题报告.docx
- 小学语文识字教学中游戏化教学法的实践课题报告教学研究课题报告.docx
- 口算题卡 10以内的三个数连加连减混合.doc
- 小学英语三年级下册Unit12整合教学设计:动物与水果的情境认知.docx
- 基于数字孪生技术的工业安全教育虚拟仿真实验课题报告教学研究课题报告.docx
- 《产业链协同应急保障体系建设手册》.docx
- 人工智能技术在跨学科教学知识建构中的应用场景与策略分析教学研究课题报告.docx
- 《城市病媒生物防制管理手册》.docx
- 大学生对网络借贷风险认知的调查研究课题报告教学研究课题报告.docx
原创力文档

文档评论(0)