增加新幻灯片.docVIP

《增加新的幻灯片》教案 [教学目标] 1、知识与技能 掌握在演示文稿中增加新幻灯片的方法，学会通过网络搜索在演示文稿中复制和粘贴文字和图片的技能，知道在演示文稿中设置小标题的项目符号和编号的方法。 2、过程与方法 利用网络搜索在演示文稿中添加遵义介绍的内容和图片，培养学生自主学习的能力。通过对作品修改后的评价和认识，了解在演示文稿中添加图片的多种方法。通过对目录幻灯片小标题项目符号相同的比较，能够区分项目符号和编号的差异。 3、 情感态度与价值观 通过《红色之旅》幻灯片范例的修改，认识老一辈革命家的革命历程。 [教学重点] 1、 在演示文稿中增加新幻灯片的方法； 2、 学会通过网络搜索在演示文稿中复制和粘贴文字和图片的技能。 [教学难点] 掌握在演示文稿中增加新幻灯片和添加图片的多种方法。 [教学手段] 计算机网络、多媒体课件等 [教学过程] 今天，老师准备了一段PPT动画，同学们通过电脑欣赏进行一次红色之旅活动。请看屏幕…… 同学们经过红色之旅活动后，想一想，与上节课同学们保存的《红色之旅》范例作品比较，有哪些地方不同？学生回答。 上节课《红色之旅》范例作品，只介绍了井冈山和延安，缺少遵义的内容。这节课我们需要增加一张幻灯片，介绍“遵义的内容”。 一、增加新的纪灯片 请同学们打开《红色之旅》范例作品，根据课本P49内容或老师提供的“增加新的幻灯片操作提示”帮助文件，试一试，怎样给自己的作品增加一张新的幻灯片。学生进行尝试操作。 学生演示，教师讲解增加一张新幻灯片的几种方法。 二、认识新幻灯片的结构 新幻灯片有标题文本框和文本内容框组成，如果您的“幻灯片的版式”不正确，文本框不符号要求，该怎么办？ 教师讲解，将不正确的“文本框”剪切后，可以选择菜单栏“插入”→“文本框”命令，在幻灯片窗格中用鼠标拖曳一个文本框，也可以用绘图栏“插入文本框”图标或工具栏“插入”命令增加一个文本框。 现在，同学们已增加了一张新的幻灯片，新幻灯片应该怎样增加内容？ 三、增加新幻灯片的内容 1、标题 请同学们在标题文本框中输入“遵义介绍”。 2、文本框内容 遵义介绍的内容怎么来完成？学生回答。 教师讲解，通过网络搜索遵义介绍的内容，将其复制和粘贴到内容文本框中。 对比“井冈山介绍”和“延安介绍”幻灯片，“遵义介绍”幻灯片有什么不足之处？学生回答。 3、添加图片 通过网络搜索遵义图片，将其复制和粘贴到幻灯片中。 学生思考：还有没有其它添加图片的方法？学生回答。 教师演示并讲解：请同学们将D盘中“红色之旅标志”图片通过“插入图片”的方法添加到第一张幻灯片中。 “遵义介绍“幻灯片做好了，你是否满意？学生回答，第二张目录幻灯片还需要改动，增加“遵义”小标题。 四、目录幻灯片的修改 在第二张幻灯片中，增加一个“遵义”小标题。 遵义小标题前自动增加了一个图片符号，与前面“井冈山”和“延安”小标题前符号相同，这个符号叫什么名称，请阅读课本P50页来回答？学生回答，项目符号。 五、项目符号和编号 小标题前图片符号，称为项目符号，表示并列关系，同等重要。 学生思考，能不能在小标题前设置数字编号，请学生演示操作方法？ 教师讲解并演示，正确设置数字编号的方法。 学生思考，项目符号与数字编号有什么不同？ 数字编号是序号，表示内容重要性的先后次序，不同于项目符号。 最后教师小结，将修改的红色之旅作品保存好。 [教学说明] 本节课为第二单元班级演讲会第二课增加新的幻灯片，根据一课时容量以及新增幻灯片“遵义介绍”与“井冈山介绍”、“延安介绍”幻灯片内容结构相似的要求，增加了在演示文稿中“添加图片”的任务，去除了“添加背景图片”的教学内容，调整了一堂课的知识点组成。 在教学中，我调动学生利用网络搜索信息，在新幻灯片中添加有关“遵义介绍”的文字和图片，这有利于培养学生自主学习的能力。学生在学习“增加新幻灯片”、“插入文本框”、“添加图片”等操作技能时，教师有意识地介绍多种不同的操作方法，让学生自主选择一种最佳操作方法。学生通过同一技能不同方法的取舍，拓展自己的思维空间，有利于发散性思维。 教学中多次利用“类比方法”，如前后幻灯片对比，确立在遵义幻灯片中添加图片的必要性；目录幻灯片与遵义幻灯片相比，确立添加遵义小标题的必要性；项目符号与数字编号的比较，引导学生正确认识并列关系和序号顺序等。 [教学反思] 本节课开始，学生通过“电脑欣赏”进行一次“红色之旅活动”，引出增加“遵义介绍”新幻灯片任务。教学中，教师