在研修日志模块-吉林中小学教师研修网.PPT

* 中小学教师信息技术应用能力标准 为指导各地组织实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，规范引领教师信息技术应用能力培训课程建设与实施工作，依据中小学教师信息技术应用能力标准，教育部研究制定了《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准(试行)》。 每天很忙，却也收获很多，这些天来的学习经历令我感慨颇多却也受益匪浅。回想一开始的学习只是上网的被动性学习，可是现在呢？我觉得最大的转变是每天一有时间就迫不及待地搜索资源、领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我增长了学识，更让我品析到成长的可贵，现在的我更我珍惜这一难得的机会，一有时间便进入到网络平台中来，在这里我自由浏览、评论，甚至发表自己的观点，我深感这一平台为作为教师的我们创造了一个前所未有的崭新学习环境，给我们的身体注入了新鲜的血液，令我们的知识的翅膀更加的丰盈，我想这对每位参培教师也一定起到前所未有的作用。 昌邑区土城子中心校 白冰 吉林市昌邑区土城子中心 编辑：郑世光 第 二 期  国培计划（2015） ??????研修主题：课堂教学能力提升 研修内容： 1.???看课：通过学习模拟场景的动画课程，通过游戏闯关的形式学习移动学习资源管理、即时通讯工具在教学中的应用，利用移动设备开展教学等，本环节为选学环节，如您因为想学习更多课程，所有剩余的课程将在开放课程中呈现。 2.???活动：通过移动课程学习，扫描“奥鹏教师APP”二维码下载APP，尝试使用APP进行课程学习、作业提交、浏览通知公告； 3.???视频答疑、项目简报、班级简报、学科简报：在视频答疑模块观看专家视频答疑；浏览项目简报、班级简报及学科简报； 4.???坊内答疑：在“坊内答疑模块“参加论坛研讨交流每发表或回复一个帖子记1分； 5.???研修日志：在“研修日志模块”发表远程培训阶段研修心得，发表一篇记2.5分； 6.???资源分享：在“资源分享模块”分享优质资源，分享一篇记2.5分 研 修 指 南 研修心得 杨悦 研修学习，因为参与，我感受到它的精彩纷呈；研修平台，因为我的投入，我知道它温馨如家；坊内交流，因为我的融入，我的头脑经受洗礼，我的心灵受到震撼；研修交流，因为与同行对话，我豁然开朗.时间匆匆,多日的研修学习，我乐此不疲！收获多多,总结如下: 一、更新观念，明确方向。 通过参加奥鹏网络远程研修课程学习，赏析专家们的讲座，我学到了全新的教育理念，网络平台学习，给我带来了丰富的精神食粮；聆听专家们的分析和解读、点拨，我感觉到了自己的无知和不足；与同事们研讨、交流、思维的交换，我发现了教育教学过程中存在许多不足，也找到了许多?饩鑫侍獾陌旆ê妥约?努力的方向。更加清楚地认识到：学习是教师的责任，无论什么时候，什么地方，教师都要挤时间学习，只有学习，才能让内心强大，才能适应新形势下的教育需要。 “活到老学到老。”理论的学习，实践的操作，我们才会做得更好。 二、拓宽视野，增长知识。 本次培训内容丰富，专家水平很高，让我开阔了视野，扩展了见识。通过理论学习，让我在案例书写方面有了新的认识。以前尝试着写案例分析，但是不够深入，听完专家讲解之后，我知道了方式方法，案例撰写范围更广，分析更深入；特别是聆听“学生关爱与心理疏导”这部分内容，更加认识到心理健康的重要性。 现在的孩子心理脆弱问题多，教师的一言一行都起到潜移默化的影响。做孩子的知心朋友，“做温暖教育的践行者”，做阳光的教师，培养阳光的学生。要说收获最大的就是“信息技术应用”。我是边听边记笔记。 “拓展资源”那部分内容我更喜欢，因为对课件制作的确有指导作用。原来制作的都是简单的，通过学习，我可以制作动画，加入声音，设计模板等等，还有关于试卷，学生成绩统计方面，可以网上操作了，心里很喜悦。远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，他们的文章：观?愣捞匦掠薄?方法行之有效、行文优雅俊秀。看看其他老师的作业、评论、文章；看看课程团队专家的指导意见、建议，我深深感到：我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。那些经验和教训，对我来说真是弥足珍贵。这是一次难得的学习和交流的机会。真的感激这次培训。 三、提高水平，重新定位 在这次远程研修中，我投入足够的精力和热情: 除了正常上课，只要有时间就坐在桌前打开电脑看视频、听讲座、做笔记，上传资源、写研修日志若干篇；我能积极完成作业，参与集体活动，发起活动，参加坊内发帖回帖，研修说说记录了我的心情：长了一点点分