浅谈工作总结的写作与浅谈干部“问责”之“三问三思三行”合集.docVIP

浅谈工作总结的写作与浅谈干部“问责”之“三问三思三行”合集 浅谈工作总结的写作 总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。 （一）基本情况。 1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。 2．成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。 3．经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。 4．今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。 （二）写好总结需要注意的问题 1．总结前要充分占有材料。最好通过不同的形式，听取各方面的意见，了解有关情况，或者把总结的想法、意图提出来，同各方面的干部、群众商量。一定要避免领导出观点，到群众中找事实的写法。 2．一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。 3．条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 4．要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。 5．总结的具体写作，可先议论，然后由专人写出初稿，再行讨论、修改。最好由主要负责人执笔，或亲自主持讨论、起草、修改。 浅谈干部“问责”之“三问三思三行” 浅谈干部“问责”之“三问三思三行” 这世间万物因内生动力得以成形，佐以外部力量得以成器，泥逢窑火成陶，丝入经纬成绸，茶取精粹成茗，成器者自是要经历一番熔炼、约束或者提升的。作为党和人民的干部，要想成器，成为履职担当的好干部，也定少不了内力与外力双管齐下，内力，是干部的主观能动性，外力，是制度的执行力度，有责必问就是一股强而有力的推动外力。 加大问责力度从而释放出有责必问的强烈信号，一方面传导着巨大的压力，另一方面对干部履职担当有着巨大的推动作用，鉴于此，我们要思考几个问题，即是，谁来问责？问谁的责？凭什么问责？ 谁来问责的问题。在这里我们应该梳理一下执纪与问责的区别，执纪是由专职机构根据相关规定对干部违法、违纪、违章、违规等行为进行党纪政纪处分的一种职权，问责是党政干部承担在履行职责和义务时的否定性后果的一种责任制，执纪营造风清气正的政治环境，问责构建敢于担当、勤于履职的干事氛围。执纪由纪检监察机构，而问责呢，谁来问？谁来问干部有没有履职，谁来问干部有没有担当，谁来问干部有没有作为！我们党的宗旨是一切为人民服务，干部没有履好职就是没有服好务，那么我们的群众最有资格来“问责”，政务公开不走形式，举报投诉不搞敷衍，联系群众不飘在表面，勇于接受群众监督、接受群众“问责”。问谁的责的问题。“没有一滴水会认为自己造成了洪灾”这一句古老的谚语反映了一种罚不责众的侥幸心理和一种事不关己的心态。但是细细想来，难道洪灾就完全是水的错吗？水固然直接导致了洪灾，但是，若堤坝牢固、泄洪及时，难道灾难不可以避免吗。若责任细化、层层坚守，难道干部的作为问题不可以预防吗。灾难并不能一蹴而就，腐败和无为也非一朝一夕，如若要问责，当问干部的直接责任、领导的领导责任与纪检的监督责任。凭什么问责的问题。中国有句古话叫做“先礼后兵”，讲究的是先说断后不乱，我们的党政机关在对干部的管理中，也应当“先礼后兵”。缕清职责、明确分工这是“先礼”，建立健全监督问责机制这是保障，有责必问、有究必查这是“后兵”，但是无论哪种，都离不开制度，明确职责是制度，健全监督靠制度，追究失责凭制度，唯有制度健全、机制完善，才能问责有据，才能问责有效。问责并非为了问责而问，在被党和人民问责之前，我们的干部当每日三问，我是否正确行使自己的职权，我是否能够做的更好，我是否用心用情用力！8 1