折子戏长坂坡-EDB.PPT

粵劇在學校的學與教 藝術教育組 聯絡人：王琪德博士 電話：3698 3532 11.6.2009 粵劇 演出形式： 綜合不同的藝術形式 結合音樂與語言 融合各類的音樂 提供即興的空間 運用虛擬的手法 粵劇 《音樂科課程指引（ 小一至中三） 》 學習活動示例 描述文字與音樂的關係。 聆聽多元化的音樂及辨別其音樂元素的轉變。 通過欣賞粵劇的選段，評論其歌詞及演技與音樂的關係。 比較藝術歌曲、粵曲及流行曲的發聲。 《音樂科課程指引（ 小一至中三） 》 學習活動示例 創作白欖作自我介紹或描述上學途中的所見所遇。 創作律動以顯示樂曲的速度、力度及氣氛。 為熟悉的歌曲即興地配上歌詞。 《音樂科課程指引（ 小一至中三） 》 學習活動示例 進行歌唱活動以發展歌唱技巧，如清晰的咬字、良好的音準及正確的分句。 運用基本的技巧，演奏敲擊樂器。 根據工尺譜唱出粵曲選段。 《音樂課程及評估指引（中四至中六 ） 》 《音樂課程及評估指引（中四至中六 ） 》 教育局 學校粵劇學與教材料 《粵劇合士上》 《粵劇合士上》 《粵劇合士上》 《粵劇合士上》 《粵劇梆黃分析》 《粵劇南音分析》 粵劇的學與教 全方位學習 謝謝 * * 音樂科教學目標 內容： 豐富的歷史／文學 呈現生活與藝術 學與教的選材： ~ 版本 相同曲目，不同演繹 ~ 記譜 傳統的劇本1.pdf 附有叮板2.pdf 附有叮板及工尺3.pdf 附有簡譜、叮板及工尺5.pdf 附有叮板及工尺、簡譜及五線譜4.pdf 聆聽： 創作： 演奏： 必修單元一：聆聽 - 粵劇音樂： 梆黃（七字清中板、士工滾花、 反線十字句中板、八字句二黃慢板）； 說白（白欖、詩白、口白及口古）、 慢板南音（正線、乙反）；以及 小曲（正線、反線）。 選修部分 單元四： 聆聽（專題研習*） *專題研習：例如「天后誕神功粵劇考察」 《粵劇視窗》(1997) 與香港電台合作 (.hk/) /resources/common/res_detail.phtml?res_cntr_id=39584 《粵劇合士上》(2004) 根據「粵劇課程發展實驗小組」的研究 (.hk/~chiopera/) 《粵劇梆黃分析》(2009) 邀請陳守仁教授編寫 (.hk/arts) 《粵劇南音分析》(2009) 邀請陳守仁教授編寫 (.hk/arts) 提供一系列粵劇教學單元： 「 粵劇基本知識單元」、 「 白欖單元」、「詩白單元」、 「 小曲單元」、「 身段及鑼鼓單元」 ~ 五個教學單元可按上述次序連續施教 ~ 五個教學單元可獨立使用 ~ 可配合其他教學單元/目的， 選取其中內容去設計綜合音樂活動 配合音樂科的學與教主導原則：從聲音到樂譜 ~ 白欖的教學重點：唸白、文字與節奏白欖的學與教.doc ~ 詩白的教學重點：唸白詩白欖學與教.doc ~ 小曲的教學重點：發聲、咬字、叮板和工尺小曲及工尺譜的學與教.doc ~ 鑼鼓點的教學重點： 白欖、詩白及唱口一槌的鑼鼓點 ~ 做手及身段的教學重點：虛擬性、與鑼鼓點的配合 ~ 折子戲《長坂坡》的教學重點：舞台上的演出 （宜先分段教授，每次欣賞均有重點）6.pdf 曲譜： 附有叮板及工尺、簡