班级文化建设总结与班级文化建设标语(范本)合集.docVIP

班级文化建设总结与班级文化建设标语(范本)合集 班级文化建设总结 班级文化建设总结 班级文化建设是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。为了促进我校班级文化建设，彰显班级文化的特色，学校要求各班要努力在班级文化生活中张扬自己的文化个性，按照“实用、高雅”的原则，突出学校特色建设，既保证统一和谐，又各有特色，各有亮点。一周来，各办公室简直就是一个小型作坊，一有时间大家就忙着打印、剪贴、绘画、张贴，忙的不亦乐乎。在这里我代表学校向各位班主任说声：“你们辛苦了。” 今天下午，我再次到各个教室进行了查看，有很多收获： 一、这次班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。各班班主任均能重视教室环境的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。走进每一个教室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。各班能根据本班特点，教师与学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。 二、墙壁布置合理、有特色。教师们根据不同年级学生的特点，利用现有资源，把班级布置得富有创意。如一一班的“我真棒”；一二班的“星星争辉”；二二班的“心灵手巧”；三年级开辟的版块有：“巧手园”“我有一双巧手”；四一班的版块有：“安全小知识”“成长旋律音乐舞台”；五年级有：“书香小屋”、“展示台”；六二班有：“快乐园”、“放飞梦想”等。 在活动中班主任根据本班特点，与科任老师、学生齐心协力、绞尽脑汁，为班级添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。现在走进每一个教室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。当你驻足于它的面前时，里面的内容之丰富，会让你体验到一个班级的确不同于另一个班级，每一个班级，每一个儿童都有自己对美的理解，都有自己选择文化生活方式的能力。 当然，这次活动也有不尽如人意的地方。比如有的班级的版块划分不合理、或者是有标题无内容、有的版块内容有不合理、有的装饰性不够的等等。 一、班级布置：个别班级部分内容沿用上一个班级的，内容不适合学生的年龄特点；板面设计不美观；粘贴零乱，整个布置没有体现出手工特色这一学校主题。 二、整体效果：虽大部分班级的布置都能力求儿童化、艺术化、德育化，但部分班级过多追求整体效果的美观、多样，忽视了它的实用性和使用性；布置上过于随意，缺乏主题，版块虽多却过于凌乱，图案虽美却过于花俏，没能做到实用性与观赏兼备；对学生的评价出现只有“结果”，没有“过程”的现象。 班级文化建设标语 班级文化建设标语 精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金； 做人诚为本，做事实为基； 种下一种个性，收获一种命运； 敬业 修德 强能 健体。 礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。 鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。 芳草有情君当怜,学海无涯我自勤 一花一草藏世界,一言一行见精神 手下留情花似锦,脚下留情草如茵 你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵 付给花朵一个花期，花朵给你份赞美把花朵留在枝头，让美丽留在心灵 相信自我，磨砺自我，充实自我，展示自我，放飞自我。 出言吐语勿忘有容乃大 行为举止切记恶小不为 在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的 大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起 汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀 美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯 勤于学习的人才能乐意施教.——英国诗人 乔 叟 理想的教育,激活生命的潜能 勤细实树形象 教研改铸师魂 没有无德育的教育，没有无情感的管理 纳百川之流成大海 通千古之典显文才 博览群书何其好也 共育英才不亦乐乎 聚精会神抓质量 一心一意谋发展 点线面体勾勒大千世界加减乘除 演绎无限苍穹 学而不厌诲人不倦 生命有限学问无限 因材施教丹心一片 为人师表满腔热血 想，要壮志凌云；干，要脚踏实地 少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干 知书以达理 读史以明智 一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的 对于事业的抱负和理想，是以“真”为开始，“善”为历程，“美”为最终目标 创新是一个民族进步的灵魂 行为养成习惯,习惯塑造性格,性格决定命运 好说己长便是短，自知己短便是长 给自己养成个好习惯，为别人留下个好环境 2 1