考查学生综合语言运用能力尽量避免单纯的语法或-教师进修学校.PPTVIP

浅谈新课改下中考英语 单项选择题的命制原则 漳平市教师进修学校 林坤淼 单项选择题是全国各地初中英语毕业、升学考试（即“中考”）中 沿用已久的题型之一。在过去，单选题主要是被用来考查英语知识以 及阅读理解能力。近几年来，特别是新课改以来，课程标准规定：学 习英语的目标是发展学生综合语言的运用能力。所以命题者要把知识 型的测试转变为综合语言运用能力的测试。也就是说：1）在设计理念 上，注重题干的交际性质，加大口语交际力度，2）在话题选材上，增 加了试题的趣味性、时代性及新颖性。3）在语言知识上，增加了属于 情景应答类型的题目。4）在设计原则上，力求设计的科学性。从而改 变了过去的题干主要由清一色的单句组成，改变了过去的单选题目看上 去单调、枯燥、死气沉沉的局面。 新课标的要求给我们每个命题人员 提出了一个新的挑战，似乎觉得命单项选择题很简单，但要真正命好每 一道题是最不容易的。?? 因此，在这里我想根据自己多年来的观察和理解，每次统考命题的 做法，谈谈英语单选题设计中值得注意的几个问题，以求与广大初中英 语教师及命题者在设计或选用这一题型时共勉。 单项选择题的命制原则 一、题干的命制原则和注意事项 1、从考点的内容上讲,以依据课标为原则， 注重双基避免出现超标、超纲考点 以下属于超标语法A．时态?: 过去将来时* 过去完成时* 将来进行时*B．语态：（课标没规定，但课改后龙岩的中考试卷只考一般现在 时、一般过去时 和含情态动词，其他的时态不考）C．非谓语 ：动词的-ing*，动词的-ed*形式（课标规定不考，但  我们的中考卷基本有考）D．成分: 补语*E．句型： 主语从句*；表语从句*；间接引语*；省略*；倒装*；  强调*； 虚拟语气* （2）课标外的功能 ：指导丛书带*号的单词所构成的句子 （略） (2) 关注考点合理布局 常见中考单选题考查项目表：词汇占38%,动词占33%,句型占29% 一. 冠词 5 占6% 二. 代词 11 占12% 三．数词 3 占3% 四．名词 4 占4% 五．介词 3 占3% 六．连词 3 占3% 七．疑问词 4 占4% 八．情态动词 4 占4% 九．系动词 2 占2% 十．非谓语动词 6 占7% 十一. 动词短语 6 占7% 十二、动词时态 12 占13% 十三. There be 句型 3 占3% 十四、感叹句句型 3 占3% 十五、比较级句型 6 占7% 十六、宾语从句句型6 占7% 十七、被动语态句型 4 占4% 十八、定语从句句型 4 占4% 十九、倒装句句型 1 占1% 例1. ______ do my grandparents like Beijing Opera _____ my father and my uncle. A. Not only, but also B. Neither, nor C. Either, or D. Both, and not only... but also放在句首，后用倒装语序，超出了初中的考查范围。 在初中阶段可以这样命题： ____ Wang Fan ____ I am interested in the novel The Monkey King. Both of us like it. A. Both, and B. Not only, but also C. Neither, nor D. Either, or 答案B 从这一个原则来看下列试题有些不妥: 例2. ―Mary seems to like singing . ― ________, and ________.（2005龙岩卷） A. So she does; so do I B. So she does; so I do C. So does she ; so I do D. So does she; so do I 例3．The