5.1-5.2 解方程与数系的扩充；复数的概念.ppt

1.数系扩充的脉络：_________→________→_______ →________→________→________. 2.数的概念在不断发展，为了___________产生了自然数；为了____________产生了分数；为了_____________________产生了负数；为解决______________________产生了无理数；为了__________________________产生了虚数. 3.虚数单位i有如下特征：(1)i2＝_______；(2)实数可以与_______进行四则运算，进行四则运算时，原有的加、乘法运算律仍然成立. 4.复数z＝a＋bi(a，b∈R)，当________时，z为实数；当_______时，z为虚数；当________________时，z为纯虚数. 5.两个复数z1＝a＋bi，z2＝c＋di(a，b，c，d∈R)，则z1＝z2的充要条件是___________；a＋bi＝0的充要条件为________. 设全集U＝C，C＝{复数}，R＝{实数}，M＝{纯虚数}.在下列关于集合的运算中，正确的有____________. ①R∩M＝C；②R∩M＝?；③R∪M＝C；④?UR∪?UM＝U；⑤U∪?UM＝R；⑥R∩M＝{?}；⑦?UR＝U∩M. 解析：复数的分类如下： 答案：②④ 1.下列命题中是假命题的是(　　) A.自然数集是非负整数集 B.实数集与复数集的交集为实数集 C.实数集与虚数集的交集是{0} D.纯虚数集与实数集的交集为空集 解析：实数集与虚数集的交集为空集. 答案：C 复数z＝(m2－3m＋2)＋(m2＋m－2)i，当实数m为何值时，(1)z为实数？(2)z为虚数？(3)z为纯虚数？ [思路点拨]　分清复数的分类，根据实部与虚部的取值情况进行判断. 【点评】　(1)研究一个复数在什么情况下是实数、虚数或纯虚数时，首先要保证这个复数的实部、虚部是有意义的，这是一个前提条件，初学者易忽略这一点. (2)对于纯虚数的问题，除了实部为零之外，勿忘其虚部必须不为零. 解析：(1)当a＝0且b≠0时，a＋bi是纯虚数；若a＋bi是纯虚数，则a＝0.故“a＝0”是“复数a＋bi是纯虚数”的必要而不充分条件. 答案：(1)B　(2)3 [思路点拨]　先找出两个复数的实部和虚部，然后再利用两个复数相等的充要条件列方程组求解. 【点评】　(1)两个复数相等时，应分清楚两复数的实部和虚部，然后让其实部和虚部分别相等，列出相应的方程组求解.本题就是利用复数相等实现了复数问题向实数问题的转化，体现了化归的思想. (2)注意第(1)题的条件x，y∈R，若x，y未说明是实数，则不能这样解，比如若x为纯虚数，则可设x＝bi(b∈R且b≠0)，然后再根据复数相等求相应的x，y. 本节内容用发展的眼光介绍了数系的发展和扩充的过程，介绍了复数引入的背景及用途，复数是后续学习的一个重要工具.学习中应重点掌握： (1)在数的扩充过程中，每种新数集在原来数集的基础上“添加”了一种新的数，从而解决了某些运算在原来数集中不可以实施的矛盾； (2)引入虚数，解决了负数开方的问题，以及某些方程在实数域内无解的问题； (3)复数的代数形式由实部与虚部两部分构成； (4)复数相等的充要条件是实部与实部、虚部与虚部各自相等. 活页作业(十四) 课堂·互动探究 数学 选修2-2(F版) 课前·自主学习 反馈·当堂达标 第五章　数系的扩充与复数 5.1　解方程与数系的扩充 5.2　复数的概念 1.重点：复数的概念及意义. 2.难点：复数的概念. 1.了解数系的扩充过程，体会实际需求与数学内部的矛盾在数系扩充中的作用. 2.理解复数的有关概念及意义. 3.掌握两复数相等的充要条件. 重点难点 学习目标 自然数 分数 负数 有理数 实数 复数 计数的需要 测量等需要 刻画具有相反意义的量 量正方形对角线的问题 负实数有任意n次的方根 －1 虚数 b＝0 b≠0 b≠0且a＝0 a＝c且b＝d a＝b＝0 数系的扩充 复数的基本概念 复数的相等 * * 课堂·互动探究 数学 选修2-2(F版) 课前·自主学习 反馈·当堂达标