说课稿,梁任公先生一次演讲, 幻灯片.pptVIP

《记梁任公先生的一次演讲》说课稿 王民霜 一、说教材 　本课选自人教版高中语文必修一的第三单元第三课，本单元是写人记事性的散文教学单元。本文是一篇略读课文，它围绕梁任公先生的一次演讲，选取了几个给作者深刻印象的片段，表现了梁启超先生学识渊博，简练风趣，自由洒脱的真性情，有助于学生了解大师的个人魅力，给人以感染和鼓舞。 二、教学目标 1、知识与能力：了解文学常识，识记字词。分析体会“凸显人物个性”的写人技巧 2、过程与方法：通过阅读法，探究讨论法引导学生学习叙事中表现人物的方法 3、情感态度价值观：了解梁启超的个人魅力 三、教学重难点 1、重点：分析人物性格特点并体会作者怎样通过叙事来表现人物性情的。 2、难点：学习记叙中加入作者自己的评论和感受的写法。 四、教学方法 　1. 导读法。新课标提倡自主学习理念，运用导读法，意在指导学生自主学习文本。 　2. 探究法。新课标认为促进高中生探究讨论能力的发展应成为高中语文课程的重要任务，运用探究法，意在培养学生讨论探究问题的能力。 五、教学流程 本课是一篇略读课文，主要是学生在教师的指导下进行自学，我将依学定教，将教学流程分为三个部分，一是课前预习准备二是课堂讲解讨论三课后作业巩固。 （一）、课前预习准备 　为了充分利用课程资源，培养学生的信息整合能力，发挥学生的主体性，我在预习部分设计了如下两个任务。 　　1. 利用工具书梳理生字词，自读课文，理清文章的层次，并为每一段标注段落大意。 　　2. 利用网络等资源搜集梁实秋和梁启超的相关信息。 （二）、课堂讲解讨论 （1）、新课导入 从奥巴马连任美国总统的就职演讲中截取一段落，请同学朗读，让同学对演讲说说自己的看法，继而转入到民国十年左右发生在清华大学一场被人念念不忘的梁任公先生的演讲 （2）、让学生简介梁启超和梁实秋： 梁实秋（１９０２～１９８７），中国散文家、文学评论家、翻译家。浙江余杭人。１９１５年就读于清华大学。１９２３年留学美国。回国后曾先后任教于东南大学、济南大学、青岛大学、北京大学等校。创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，以《雅舍小品》为代表作。主要著作有《浪漫的与古典的》《文学的纪律》，译著《莎士比亚全集》等，主编《远东英汉大辞典》。 　 　梁启超（１８７３～１９２９），中国近代维新派领袖，学者，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。１８９５年追随康有为发送“公车上书”，１８９８年参与“百日维新”。“戊戌变法”失败后逃亡日本。１９１６年策动蔡锷组织护国军反袁。曾倡导文体改良的诗界革命和“小说界革命”。早年所作的政论文流利畅达，感情奔放。晚年在清华大学讲学，著述丰厚，合编为《饮冰室合集》。 （3）、学生阅读课文，思考问题 、作者是如何记叙这次演讲的，并表现了梁任公先生怎样的人物性情特点 、作者在叙事的过程中如何加入自己的评论和感受 （4）、小组讨论交流 同学独立思考结束后，分小组讨论交流探讨，并做出小组最终意见答案 （5）、教师讲解归纳，整理板书 由每个小组选派一名代表就某一个问题阐述本组观点，我进行归纳总结，以求最终解决问题。 （三）、课后作业巩固 两题任选一题 1、根据本课学习的记叙技巧，写一篇《记××老师的一堂课》 2、根据本课学习的“凸显人物个性”的写人技巧，对身边的人进行一次刻画描写 六、板书设计 1、写 人 A、肖像： 短小精悍 B、开场白语言: 独 特 C、声音: 沉着有力 D、内容: 丰富有趣 E、讲演时的神态动作: 生动有趣 梁任公先生：有文采有学问有热心肠的学者 2、写文 凸显人物个性，叙事中带入自己的评价 和感受