专题一：声音的产生与传播模拟训练（教师版）.docVIP

专题一：声音的产生与传播模拟训练（教师版） 一、选择题 1.新年联欢会，一位同学手持一面小鼓，置于点燃的蜡烛附近，鼓面面对烛火，敲响小鼓，周围同学看到烛火随着鼓声舞动．对这一现象解释不正确的是（ ）。 A．鼓声是由鼓面振动产生的；B．烛火舞动说明声音可以传递能量； C．鼓面振动产生的是超声波；D．周围同学听到的鼓声是由空气传来的 【解析】在新年联欢会现场看到的现象，不正确的是：鼓面振动产生的是超声波。因为超声波我们是听不见的。其他三种解释都是本单元经常遇到的问题。本题答案是C。 【答案】C。 【考点】声音的传播、声音的产生、声音的特性。 2.教室的走廊安装了声控开关，当有人经过该开关附近时，脚步声、说话声、拍手声均可将声控开关启动灯亮。关于声控开关的说法中，错误的是（ ）。 A.声控开关通过辨别音色启动； B.声控开关的启动说明声音能够传递能量； C.启动声控开关的说话声、拍手声是由振动产生的； D.声控开关的启动说明空气可以传声 【解析】声控开关是靠声音传播给接收装置，此装置把声音信号转换成电信号，来启动电路，点亮电灯的。声控开关不可能通过辨别音色启动，否则就会出现只有一个人能启动电灯的现象，它是通过声音响度启动电灯的，故A错；声控开关的启动正说明了声音能够传递能量，故B正确；启动开关的声音都是由振动产生的，故C正确；声控开关的启动也说明空气可以传播声音，故D正确。此题答案是A。 【答案】A。 【考点】声音的传播、声音的产生、声音的特性。 3.关于声的知识，下列说法正确的是（ ）。 A．电话之间的导线传递的是声信号； B．在教室周围植树可以在声源处减弱噪声； C．不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音，这主要是依据音色； D．声在真空中的传播速度是340m/s 【解析】电话之间的导线传递的是电信号，不是声信号，故A错；在教室周围植树可以阻断噪声的传播，不是在声源出减弱噪声，故B错；分辨不同乐器靠的是乐器发出声音的音色，故C正确；声音不能在真空中传播，因为声音的传播需要介质真空中没有介质存在，故D错。正确答案是C。 【答案】C。 【考点】声音的传播、声音的特性、噪声。 4.关于声现象，下列说法中正确的是( )。 A．超声波可以在真空中传播； B．只要物体振动就能听到声音； C．敲鼓时越用力，所发声音的音调越高；D．优美动听的交响乐有时也会成为噪声 【解析】超声波属于声波的一种，它的传播同样需要介质，故A错。声音是物体振动产生的，但物体振动不一定就能听到声音，因为声音传到我们耳朵，还需要有传播声音的介质，如在真空腔里振动的物体，我们无法听见其声音，故B错。用力敲鼓，会使鼓面振动幅度增大，鼓的声音（响度）增大，而其音调不会受敲鼓力量大小的影响，故C错。从广义上讲，凡是影响人们正常活动，让人感到烦躁，影响人们健康的声音都叫噪声；当优美动听的交响乐影响到人们的活动时，也就成了噪音；故D正确。 【答案】D。 【考点】声音的产生、传播和噪声。 5.下列有关声现象的说法正确的是（ ）。 A．声音在各种介质中的传播速度均为340m/s； B．只要物体在振动，人就一定能听到声音； C．利用超声波清洗眼镜，说明了超声波可以传递能量； D．真空也能传声 【解析】A．声音在各种介质中的传播速度均为340m/s；此说法错误。声音在不同介质中的传播速度不同，声音在空气中的传播速度是340m/s，在液体中传播速度比空气中要大，在固体中的传播速度更大。 B．只要物体在振动，人就一定能听到声音；此说法错误。人要能听到声音，不仅需要物体振动发声，还需要有传播声音的介质。没有介质，物体振动也不会听到声音。 C．利用超声波清洗眼镜，说明了超声波可以传递能量；此说法正确。超声波能够传递信息，也能够传递能量；利用超声波清洗眼睛就是超声波传递能量的例子。 D．真空也能传声；此说法错误。声音的传播需要介质，真空中没有介质存在，声音在真空中无法传播。 【答案】C。 【考点】声音的传播、声音的利用。 6.唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识。对其中声现象的解释中，错误的是（ ）。 A．客船上的人根据音调知道是钟发出的声音；B．客船上的人根据音色知道是钟发出的声音； C．钟声通过空气传播到客船； D．钟声是由钟的振动产生的 【解析】声音是物体振动产生的，物体振动产生的声音是通过介质以波的形式传播到接收者；辨别物体声音是靠音色，不同物体振动产生的声音都不同；音调和物体振动的频率有关。 解答：A．客船上的人根据音色来判断是是钟发出声音的，故A得说法错误、B的说法正确；A符合题意。 C．钟声通过空气传播到客船的说法正确，故C不符合题意。 D．钟声是由钟的