云南省陆良县第一中学人教版高中语文必修三第10课 过秦论 课件.ppt

贾谊 　　 　　 　 过秦论 学习目标 1、了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张在当时条件下的进步意义及其历史局限。明白“以史为鉴”“古为今用”的意义。 2、学习本文纵横捭阖、气势磅礴的语言特点以及借助的手法。 3、引导学生归纳重点实词的词义、词类活用和特殊句式。 4、在理解基础上能背诵重点段落。 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。 ——李商隐 《贾生》 贾谊 贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。 梁王堕马寻常事，何用哀伤付一生。 ———— 毛泽东 　　　　　　　 西汉杰出的政论家、文学家，学识渊博年青时就负有才名，年仅二十岁，就被召为博士，后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤,后贬为长沙王太傅。不被重用。33岁抑郁而死。 碑廊 所著政论文有：《过秦论》《论积贮疏》，还有散文《鹏鸟赋》《吊屈原赋》等。 贾谊井 其文议论风发，挥洒自如气势磅礴，雄辩有力，感染力极强。 贾谊祠 历史回顾总结 1.春秋战国,群雄争霸,战乱纷争。 ①争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城。 ②春秋五霸、战国七雄分别鼎足而立。 2.秦国变法兴盛,六国合纵抗秦。 天下大事，分久必合。 3.秦始皇灭六国,统一天下,始称帝。 4.陈胜起义,秦朝二世而亡。 为什么？ 战国时期的战争场面 封建制度的形成 过秦：指出秦的过失。 论，表明文体是一篇议论文。 秦始皇统一天下之后，为了帝王享受而横征暴敛；为了修城造宫而滥征民力；为了钳制思想而焚书坑儒；为了防止人民反抗而实行严酷的刑罚，终于导致农民大起义，秦朝迅速灭亡。 贾谊生活在西汉初年，此前历经春秋到楚汉战争，西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到了极大的破坏土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝。为此，贾谊极力主张施行“仁政”以“安民”，民安方得维持汉王朝统治。 《过秦论》正是针对这种现实而写的。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘后事之师”也。 简介背景 《过秦论》 内容结构 一、兴亡过程 (1-4) 二、分析原因(5) 兴 亡 崛起(1) 发展(2) 极盛(3) (4) 崛起 地理 据……固;拥……地;君臣固守 席卷；包举；囊括；并吞 政策 内……；外…… 成功 拱手而取 雄心 发 展 秦：南取、西举、东割、北收—— 宰割、分裂 诸侯：才多、地广、师众、惨败—— 请服，请朝 极盛 前期：奋余烈，履至尊，取百越，却匈奴 后期：焚百家，杀豪杰，弱人民，严控制 设想：据高城；临深渊；守要害；传万世 灭亡 始皇：余威震于殊俗 陈涉 出身氓隶之人 才能不及中人 兵力数百疲弊 武器斩木为兵 结果：天下响应，并起亡秦 析因 秦 陈涉 秦朝 功业相反 国力，天下非小弱 地利，崤函自若也 地位非尊，武器非銛 兵力非抗，战术非及 秦国 致万乘势，百又余年 六合为家，崤函为宫 一夫作难，而七庙隳 身死人手，为天下笑 成败异变 总结全文 秦创业——雄心勃勃 秦日盛——所向披靡 秦统一——势如破竹 秦灭亡——一败涂地 秦教训—— 不施仁政 （叙事） （议论） 古汉语知 识点总结 1.一词多义 追亡逐北 北 北收要害之郡 将军战河北 名词 败逃的人 名词作状语 向北 名词 北边 因利乘便 因 因遗策 虎因喜，计之曰 动词 凭借 动词 沿袭 介词 因此 以致天下之士 致 致万乘之势 而致千里 动词 招纳 动词 达到 动词 到达 延及孝文王 延 秦人开关延敌 余人各复延至其家 动词 延续，待到 动词 引进，迎接 动词 邀请 因遗策 振长策而御宇内 名词 策略 名词 鞭子 会盟而谋弱秦 弱 弱国入朝 不若孀妻弱子 形容词的使动用法 削弱 形容词 弱小 形容词 年少 策