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幼儿园课程与活动设计形成考核册作业
幼儿园课程与活动设计形成性考核
作业 1
一、名词解释
1. 幼儿园课程
幼儿园课程的定义是：影响幼儿的所有与幼儿园有观的经验，具体表现为帮助幼儿获得
有益的学习经验、促进其身心全面和谐发展的各种教育活动的总和
2. 幼儿园游戏活动
幼儿园游戏活动是儿童自主自愿的、以过程为导向的、可自由选择的愉快的活动。
3.幼儿园教学活动
幼儿园的教学活动，是一种有目的、有计划的由教师对幼儿施加教育影响的活动。
二、简答题
1．幼儿园课程有几种典型的定义？各是指什么？
1）幼儿园课程即教学科目
这是新中国成立以来影响我国时间最长、范围最广的幼儿园课程定义。如 1981 年颁布
的 《幼儿园教育纲要（试行草案）》规定，幼儿园设置语言、计算、常识、音乐、美术和体
育六门课程，可见该文件将课程理解为教学科目。
这种课程定义强调系统的知识教学，强调教师应该向幼儿传授那些必要地有价值的知
识，而且，这样的课程定义其实施容易被教师把握。
但是，该定义相当狭隘，只关注学科知识，容易脱离幼儿的生活实际，同时，该定义
对课程的分类人为的割裂了知识之间的有机联系，而幼儿是整体的感知知识的。
2）幼儿园课程即教育活动
该定义认为，幼儿园课程是泛指为幼儿设置的、并区别于其他教育机构的教育活动的
总和。
这种定义，不再视幼儿园课程为狭义的教学科目，而把它泛化为对幼儿进行的一切教
育活动，幼儿园课程不仅局限于学科教学活动，还包括其他任何类型的教育活动，包括生
举
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