2017-2018学年高中历史 第1单元 古代中国的政 治家单元提升训练卷 新人教版选修4.docVIP

古代中国的政治家 选择题（每题3分，共20题，满分60分 1．“元元黎民，得免于战国。”《汉书》中的这句话表明班固认识到秦统一的意义之一是 A. 使人民脱离了弱小的诸侯国 B. 为我国长期统一奠定了基础 C. 建立了专制主义中央集权制度 D. 创造了一个比较安定的生产环境 【答案】D．秦始皇之所以被称为“千古一帝”，主要是因为他 A. 建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 B. 首创并建立了专制主义中央集权制度 C. 修筑了万里长城，保护了中原的安宁 D. 焚书坑儒、禁止私学，维护了思想统一 【答案】A ．“贞观之初，率土荒俭，一匹绢才得一斗粟……自五六年来，频岁丰稔，一匹绢得粟十余石。”对以上材料的理解，准确的是 A. 农业生产发展，粮食价格下降 B. 丝织品质量提高，价格上涨 C. 农产品、丝织品大量投放市场 D. 唐政府奖励垦荒，轻徭薄赋 【答案】A ．在郑成功收复管理台湾二十多年后，踞守于台湾的郑经之子郑克塽又奉表投诚，对这两种行为评价正确的是 A. 两者都应肯定 B. 两者都应否定 C. 否定前者、肯定后者 D. 肯定前者、否定后者 【答案】A ． “或许因为他（太宗李世民）本身带有少数民族血统之故，因此无论胡汉，都能一视同仁。这种作风对有唐一代具有决定性的影响。”下列选项中体现唐太宗“这种作风”的是 A. 选官不拘一格，用人扬长避短 B. 选其（突厥）酋长，使入宿卫 C. 文德治国，崇儒尊孔，完善科举 D. 对宗教一体扶植，“示存异方之教” 【答案】B ．下列三位皇帝共同的历史作用是 A. 促进了统一多民族国家的发展 B. 创立了影响深远的政治制度 C. 采取了比较开明的民族政策 D. 实行了休养生息的经济政策 【答案】A．下边是秦朝官府遗址出土的《秦小篆字砖》（拓片），其说明的主要问题是 A. 秦朝使用的标准字体是小篆 B. 秦朝推行标准字体是为了加强思想控制 C. 秦朝的教育制度平民化 D. 秦朝注重加强文化统治 【答案】A．秦朝统治虽然只有短短的十几年，但秦的制度对于此后中国的历史产生了深远影响。以下由秦开创并一直沿用至后世的制度是 ①皇帝制度 ②三公九卿制 ③科举制 ④郡县制 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 9．唐太宗曾说：“近代平一天下，拓定边方者，惟秦皇、汉武。”唐太宗在此主要肯定了秦始皇 A. 废分封，置郡县 B. 统一全国，开拓疆域 C. 实行皇帝制度 D. 统一度量衡、货币、文字 【答案】B 10．了解了康熙帝后，有学生想就康熙帝统治时期中国社会状况写一篇历史小论文，你认为下列标题最适合的是 A. 帝国的彷徨 B. 中华的荣耀 C. 东方的曙光 D. 民族的觉醒 【答案】A 11．下图所示事件的最重要意义在于 A. 双方平等协商，提供了处理领土争端的范例 B. 从法律上确定了中俄东段边界 C. 用法律手段维护了领土主权 D. 维护了中国边界170多年的稳定 【答案】C 12．唐太宗统治时期，政治较清明，经济恢复并迅速发展，国力增强，史称 A. “文景之治” B. “光武中兴” C. “开皇之治” D. “贞观之治” 【答案】D 13．上（李世民）曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥遂（不在意）自放纵，病复作，则不可救矣，今中国幸安，四夷俱服……然朕日慎一日，唯惧不终……”这体现了唐太宗 A. 勤政爱民 B. 善于纳谏 C. 居安思危 D. 善始善终 【答案】C 14．唐太宗自评：“人主多恶正直，阴诛显戮，无代无之。朕践祚以来，正直之士比肩于朝，未尝黜责一人。”唐太宗的这段话体现的统治思想是 A. “存百姓” B. 知人善任 C. 济世安民 D. 轻徭薄赋 【答案】B 15．唐太宗统治时期采取的措施中对调整生产关系起到非常大的作用的措施是 A. 实行三省六部制 B. 实行科举考试制度 C. 修改、颁布《唐律》 D. 实行均田制和租庸调制 16．晚年的唐太宗曾自我评价道：“济育苍生，其益多；平定寰宇，其功大；益多损少，人不怨。”唐太宗的主要功绩有 ①重用人才，善于纳谏 ②文德治国，完善科举 ③不夺农时，轻徭薄赋 ④修筑驰道，统一文字 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 17．唐太宗曾说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他又说：“汉武帝穷兵三十余年，疲敝中国，所就无几，岂有今日绥之以德，使穷发之地尽为编户乎。”材料所体现的唐太宗在民族关系上的治国思想是 A. 治理好国家以增强民族的凝聚力 B. 具有笼统排外倾向 C. 主张国内各民族一律平等 D. 以德治国与以法治国相结合 【答案】A 18．唐太宗主张文德治国，完善了科举制，提高了进士科的地位，隋唐实行科举制的进步意义主要是 A. 扩大了封建统治的社会基础 B. 对皇帝的专制权