七年级历史下册 第14课 明朝的统治导学案（无答案） 新人教版.docVIP

《14 明朝的统治》 学习目标 1．了解明朝建立的相关史实，识记朱元璋强化皇权的措施，知道明朝经济的发展； 2．掌握明朝的八股取士，理解其影响； 3．理解朱元璋强化皇权的原因和影响，认识这是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。 二．学习重点：明太祖加强君权的措施。 三．学习难点：八股取士的消极影响。 四．课时安排：一课时 五．学习过程 （一）新知学习 1.【导】播放视频《明朝的那些事》导入新课。 2.【思】——自主学习（根据课文内容填空） 一、明朝的建立 1.背景：元朝末年，政治 ，徭役繁重，灾害频繁，导致社会动荡， 。 2.明朝建立： 年， 称帝，建立明朝，定都 ；他就是 。随后，明军攻占 ，结束了元朝对全国的统治。 二、朱元璋强化皇权 （一）原因：朱元璋认为元朝的灭亡是由于 和 过大所致，所以他采取措施强化皇权。 （二）措施：1、政治：在中央：①废 ，权分六部。废除了以往长期存在的 制度和 ，提升 六部的职权，使六部直接向 负责。在地方：①取消 ，设立“ ”。 将原来 的权力一分为三，互不统属，使权力分散。② 分封 为王，驻守各地， 地方，巩固皇室。 2、军事：把原来的大都督府分为中、左、右、前、后 , 将军队 和 任命的权力统归兵部，这样皇帝就直接掌握了 大权。 3.设厂卫特务机构：为 臣民，朱元璋设立 ， 时期设立东厂，合称“ ”，成为皇帝的耳目和爪牙。 4.影响：通过分散中央与地方的权力，地方和中央的各个部门，既互不统属，又 ，各自直接向皇帝负责，使皇权 ， 大为加强。 三、科举考试的变化 1.命题：考试的题目必须来自“ ” “ ” 2.答题：以朱熹的《 》为标准，不得随意发挥。 3．影响 ： 八股文内容空疏，形式呆板，又 ， 思想。 四、经济的发展 1．农业：引进了原产 的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。 2．手工业：棉纺织业从南方推向 。 成为丝织业中心。 成为全国的制瓷中心，所产的青花瓷畅销海内外。 3．商业：商品经济活跃， 和 是全国性的商贸城市。有名的商帮，如山西的 ，安徽的 。 【思】合作学习 （一）明朝的建立 （1）阅读材料，回答问题： 材料：“堂堂大元，奸佞专权……官法滥，刑法重，黎民怨……贼做官、官做贼，混贤愚，哀哉可怜。”——《醉太平小令》 上述材料反映了元朝末年怎样的社会状况？ 列出明朝建立的基本情况 背景： 时间 建立者 都城 （二）朱元璋强化皇权 1.明太祖即位后，采取了什么措施来强化皇权呢？根据课文内容完成以下表格。 措施 影响 政治 军事 特务机构 思想文化 2.观看视频，加深理解。 （三）朱元璋强化皇权的原因 读史料《胡惟庸案》，回答问题 洪武十三年（1380）正月，丞相胡惟庸称其旧宅井里涌出醴泉，此为祥瑞，并借此邀请明太祖朱元璋前来观赏。朱元璋欣然前往，走到西华门时，太监云奇紧拉住缰绳，急不能言，拼命指向胡家。朱元璋感觉事态严重，结果发现胡惟庸家藏有士兵。太祖大怒，以“枉法诬贤”、“蠹害政治”等罪名，当天处死胡惟庸等。同时藉辞穷追其友好，包括开国第一功臣韩国公李善长等大批元勋宿将皆受株连，牵连致死者三万余人，史称胡惟庸案。 读材料，结合课本知识，说说朱元璋强化皇权的历史原因。 （四）特务机构锦衣卫 职能： 特点：