四年级英语下册 Module 4 Unit 2 Will it be hot in Haikou参考教案 外研版（三起）.docVIP

Unit2 一、教学目标： 会说…?/ Yes, it will./ No, it won’t. 二、教学重点：…谈论将来的天气状况。 三、教学难点： 1.学会如何询问某地未来的天气； 2. 能使用will谈论计划。 四、教学工具： 1．单词卡片，课文相关图片； 2．单词、课文录音，教学课件。 五、教学过程： Step1: Warming up(热身) 建议用时：2—3分钟Step2: Presentation（呈现新课） 1新课导入 建议用时：2—3分钟”的知识点，以巩固上节课所学知识。然后教师问：“What other things will robots do? “为本节课接下来要学习的内容做铺垫。 2.教授新知 建议用时：2—3分钟 教师播放课文第一部分Listen point and say的录音，让学生听录音回答上面问题“What other things will robots do? “并且跟读录音。最后由学生自己朗读句子并画出表示天气的单词。 3. 学习新单词 建议用时：2—3分钟 教师给学生讲解上面找出的表示天气的单词，并教授其他本课所涉及的表示天气的单词，接着用PPT播放相关图片以及单词录音，让学生跟读单词。并给学生讲述天气预报中常见表示天气的符号。 4.课文学习 建议用时：4—5分钟 (1)教师播放课文第二部分Listen and say的课文录音，学生先跟读后由教师领读并讲解。最后播放一遍录音让学生完成PPT上面的填空练习。 (2)给学生一定时间自由朗读，之后教师播放课件中关于“明日天气分布图”的图片，教会学生看图中六个城市的天气情况。之后让学生完成表格填空，并且按照所给句型，运用所学单词进行问答练习。 活动三：唱一唱，记一记 建议用时：—3分钟Step3: Let’s play （趣味操练）：3—4 分钟…?”。 活动：：3—4 分钟：3—4 分钟Tep4: Consolidation巩固新知 建议用时：—5分钟 (2) 教师带领学生回顾一遍PPT，同时总结本课知识点，给学生一个完整的知识体系认识。最后，给学生留家庭作业。 板书设计： Unit2 Will it be hot in Haikou? 单词：cloudy, sunny, windy, hot, snow, cold, rain cloudy, weather 句子：Will it be cloudy/ sunny/ windy/ hot/ snow/ cold/ rain in…? Yes, it will./ No, it won’t.