安徽省六安市第一中学2017-2018学年高二语文上学期第二次阶段性考试试题.docVIP

六安一中2017~2018学年第一学期高二年级第二次阶段检测 语文试卷 时间150分钟满分150分 第卷阅读题 一、现代文阅读35分 （一论述类文本阅读本题共3小题，9分 阅读下面的文字，完成1-3题。 ~2018学年第一学期高二年级第二次阶段检测 语文试卷参考答案 1．C（A项，原文中只是一种假设，传统金融行业虽然受到互联网金融不断蚕食，但并非真的即将被时代所抛弃；B项，根据原文“惠普信贷重视社会性和公益性，旨在解决中小企业等的融资难问题”，解决小微企业融资难的是惠普信贷，而非传统金融；D项，“可以解决传统金融机构开展普惠金融中的所有难点问题。”说法太绝对，与文章本意不一致。） 2．B（对比传统金融理念与普惠金融的内涵的差距，并不是为了论证金融机构为中小企业贷款而出现的风险和效率损失较大，而是为了论证传统金融的弱点和不足。） 3．A（根据原文“基于这种社会诚信资本，才会有了物流、信息流、资金流等的聚集，这样才能够实现更加精准的分析”，A项颠倒顺序，应先建立社会诚信资本，然后才会有物流、信息流、资金流等的聚集。） 4．BC（B项，“决心定做……表现了他对姑妈的怀念”错误，科利亚决心定做书柜是为了使自己家有文化气息，像“书香门第”。C项，小说中的“姑妈“不是线索人物。） 5．①从妻子调侃他“没有带图的”可知，他平时可能只看一些图画书或书中的插图。②科利亚拿着诗集回忆了半天也就记得以前上学时学过的一些零碎的片段。③他家中添了很多家具，却没有地方放一个书柜。（每点1分，答全得满分） 6．本文反映了社会上的一些人不爱读书、排斥读书、没有文化的现象。启示我们要想成为一个对社会有用的人，就要做有文化的人，就应该爱惜书籍，静下心来多读书。（2分）科利亚家中添置了不少家具，却没有地方放置书柜，最终把继承的书全部卖掉，可见在他们的心中，书是没有价值的东西。（2分）在当今社会中，很多人是浮躁的，他们静不下心来读书，他们认为读书不能带来经济效益，轻视读书。这是一种很危险的现象。要想成为一个对社会有用的人，就要做有文化的人，就应该爱惜书籍，静下心来多读书。（2分） 7．B（B项“主要依靠”错误，材料一第3段说“当前共享单车企业也在靠者补贴的形式获取用户，培养用户”） 8．BC（A项，“只要……势必……”说法过于绝对。依据材料一最后一段可知，“共享单车行业面临的问题很多”，还有用户问题等。并非解决了“自身存在的问题”该行业就能健康发展。D项，“各家企业‘放弃了思考’”说法错误，材料三最后一段“各家企业似乎已‘放弃了思考’”；“这对消费者非常有利”原文没有这一信息。E项，都“提出了一些建议”错误，材料三没有提出建议。） 9．①政府管理部门可以出台管理细则，规范单车停放范围，对破坏单车者加大处罚力度等；②企业要加强对单车的管理，可通过建立信用积分系统、设置信用制度来激励用户规范骑行并举报违规行为等。③企业可与政府共同监督，企业之间要理性竞争。④用户要增强文明使用的意识，同时可对身边的不文明行为监督举报。（一点2分，三点满分） 10．（“孜孜”意为勤勉不怠，应作“奉国”的状语，“孜孜奉国”之间不能断开。“持正”和“存大体”是相同的结构，属井列关系，中间不能断开。“惰”意为懒散，是修饰“容”的，“情容”中间不能断开。） 11．B（改元，一位君王在位期间可多次改用年号。） 12．A(“因为李贤忤冒”错，原文是“门达构贤”，即门达诬陷李贤。） 13．（1）李贤向来敬重彭时，退朝后一定和他商议。彭时引用义理争辩可行与否，有时甚至变了脸色的地步。（译出大意给2分；“雅”、“退”“或”三处，每译对一处，给1分。） （2）彭时惊惧地说：李贤有经围济世的才干，怎么可以罢免？因此极力为他伸冤（译出大意给2分，“矍然”“因”“直”三处，每译对一处，给1分） 参考译文 彭时，字纯道，安福人。正统十三年考中进士第一名，被任命为修撰。第二年，郕王代理朝政，命令彭时进入内阁参与国家机要事务。听到继母去世的消息，他极力推辞，不被允许，这才接受了任命。做官一年多就参与大政，在这之前是不曾有过的。天顺元年，进入内阁任职，兼任翰林院学士。阁臣自三杨之后，被皇上亲自提拔的，只有彭时和岳正二人。而皇上正信任李贤，多次召见李贤单独谈话。李贤一向看重彭时，退朝后一定会向彭时咨询。彭时引用义理与他争辩可否，有时到变了脸色的地步。李贤刚开始时有点不高兴，时间长了也就服了他的诚实正直，说：彭公，真君子也。皇上命令李贤全部任用北方人，南方人必须像彭时那样的才可任用。李贤把这话告诉了彭时。不久，中官牛玉宣布圣旨，彭时对牛玉说：南方的士人水平超过我的有很多，怎么可以压制他们。不久，选拔了十五个人，南方人有六个。门达诬陷李贤，皇帝受到困惑，说：“罢免李贤，那将专用彭时了。”有人传出这句话，彭时惊惧地说：李贤有经国济