初三物理《电学》实验专题复习教案.docx

初三物理二轮总复习补习班教案目标提高班 名师培优精讲【教学目标】电学实验题的审题技巧；电学实验的答题规范要求。【教学重点】如何快速审题，抓住实验目的，审清实验步骤。【教学难点】创新性电学实验题。【进门得分】★★实验1 测量小灯泡的电功率1.(株洲27题)(8分)某实验小组用伏安法测量小灯泡的电功率,待测小灯泡的额定电压为2.5V.(1)请用笔画线代替导线,完成图甲实物电路的连接(要求:连线不得交叉,电压表量程要正确)(2)检查电路连接无误后,闭合开关S,灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是_____________________________；(3)故障排除后进行实验,通过移动滑片记录了多组数据,并作了如图乙所示的I-U图像，据图可知小灯泡的额定功率为______W(4)现将该小灯泡与一个10Ω的定值电阻申联后接入电压为3V的电源两端,此时小灯泡的实际功率是_______W2.(十堰39题)(6分)在“测定小灯泡的电功率”的实验中(小灯泡标有“3.8V”字样),电源电压恒定(1)请你用笔画线代替导线,将甲图中的实物电路连接完整,要求滑动变阻器滑片P向右滑动时灯泡变亮(2)在检查电路连接时,变阻器滑片P应移到______端(选填“A”或“B”),目的是为了保护电路(3)实验时,要使小灯泡正常发光,应移动滑动变阻器滑片P使电压表示数为_______V时,电流表示数如图乙所示,通过灯泡的电流为_______A，灯泡的额定功率为_______W(4)做完实验后,小明看到实验台上有一个定值电阻R,上边的数字模糊不清,想测出它的阻值,可是发现电压表损坏,经过小组讨论设计了如图丙和丁两个电路图,小明认为利用前面的数据和这两个电路图,都能测出R的阻值,你认为能测出R阻值的电路图是_______3.(泰州48题)(9分)在“测量小灯泡的功率”的实验中(1)小明设计了如图甲所示的电路图,按照电路图,已完成部分实物电路连接(如图乙所示),根据图乙中的信息,电压表量程应选0∽_____V；若开关闭合后,向左移动滑动变阻器滑片P,能使电路中电流变大,应将开关右侧接线柱与滑动变阻器的_______（选填“A”、“B”、“C”或“D”)接线柱相连,(2)正确连接好电路,闭合开关后发现,小灯泡不亮,电流表示数为零,而电压表示数接近电源电压,经检查,电流表是完好的,仅滑动变阻器或小灯泡存在故障,则电路中的故障是________________，排除故障后,闭合开关，仍发现小灯泡不亮,电流表指针偏转很小,要使该小灯泡发光只需______________________。(3)现察小灯泡在不同电压下的亮度,读出电压表、电流表示数,实验记录见下表:实验序号电压U/V电流I/A小灯泡亮度实际功率P/W120.18偏暗0.3622.50.2正常发光0.533偏亮①由表格可知,该小灯泡额定电压为_______V②当小灯泡两端电压为3V时,小灯泡偏亮,小明担心灯丝会烧断,于是立刻断开开关,未读取电流表示数,同组的小华观察到当时电流表指针的位置如图丙所示,则通过小灯泡的电流为________A,小灯泡的实际功率为______W(4)本实验电路除了能测出小灯泡的功率,小明认为还能测出小灯泡灯丝的阻值,小华认为还能探究电流与电压的关系,你认为______同学的观点是错误的,理由是：________________________________________________________4.(重庆A卷17题)(9分)同学们在“探究小灯泡的亮度与功率的关系”实验中,所用电源电压为6V,灯泡的额定电压U0=3.8V,额定功率在1∽1.5W的范围内,(1)按图甲所示的电路图,请你用笔画线代替导线将图乙的电路补充完整(2)小杜同学在实验过程中,将滑动变阻器的滑片P缓慢向B端移动,小灯泡的实际功率将_______(选填“变大”、“变小”或“不变”)，同时观察到小灯泡的亮度将变_______(选填“亮”或“暗”)(3)另一组的小张同学在实验过程中发现电流表、电压表示数如图丙所示,此时电流表的示数是______A,电压表的的示数是_______V；经分析造成这种现象的原因是________________(4)小张同学重新调整电路连接后,继续探究小灯泡在额定功率时的亮度,但发现无法准确读出额定电压,他用第(3)小问中所测数据先算出灯泡的电阻,再根据计算灯泡的额定功率，按此方案算出灯的额定功率比真实值偏_______(选填“大”或“小”),原因是：_____________________________________________________________5.(齐齐哈尔26题)(9分)在“测量小灯泡的额定功率”实验中,灯泡上标有“3.8V”的字