一元一次方程解决实际问题综合教案1500字.doc

一元一次方程解决实际问题综合教案 [1500字] 一元一次方程解决实际问题综合教案 （一） 教学目标 ：能用一元一次方程解决简单的实际问题，包括列方程、解方程，并能根据实际问题的意义检验所得的结果是否合理，提高分析问题和解决问题的能力 教学重点：用一元一次方程解决简单的实际问题 教学过程： 复习提问：解一元一次方程的步骤？ 例1某饮料店的A种果汁比B种果汁贵1元，小明和他的四位朋友共要了2杯A种果汁和3杯 B种果汁，一共花了17元，问这两种果汁的单价分别是多少 ？ 解：设A种果汁单价x元，则B种果汁单价为x－1元 根据题意，得方程 2x＋3（x－1）＝17 解这个方程得 x＝4 答：A种果汁单价4元，B种果汁单价3元。 例2 小明在暑假去桂林旅游5天，这5天的日期之和是20，小明是几号出发的？ 解：设小明x号出发，则其余几天分别是x＋1号，x＋2 号，x＋3号，x＋4号， 根据题意，得方程 x＋（x＋1）＋（x＋2）＋（x＋3）＋（x+4）=20 解这个方程得x＝2 答：小明是2号出发的。 例3某机关有A、B、C三个部门，公务员依次有84人，56人，60人，如果每个部门按相同比例裁减人员，使这个机关仅留下公务员150人，那么C部门留下多少人？ 解：设每部门裁员的比例是x，则A部门留下84（1－x）人，B部门留下56（1－x）人，C部门留下60（1－x）人 根据题意，得方程 84（1－x）＋56（1－x）＋60（1－x）＝150 解这个方程得 x＝0.25 所以 A部门留下63人 B部门留下42人 C部门留下45人 答：C部门留下45人 例 4厦门日报1月24日报道了2003年非师范类大中专毕业生和研