(新人教版)八年级物理上册《1.3 运动的快慢》学案.docVIP

学习目标： 1．能用速度描述物体的运动． 2．能用速度公式进行简单的计算． 3．知道匀速直线运动的概念． 教学重点：速度的概念及单位． 教学难点：匀速直线运动的判断及速度单位的换算． 学习过程： 学习活动一：分小组想想议议 1.在田径运动会短跑比赛中，你如何判断谁跑的快？ 2.运动员跑完全程后，裁判员是怎样计算成绩的？ 3.小聪同学跑100米的成绩为17秒，小明同学跑50米的成绩为8秒，要知道他们谁跑的快，应该怎么办？ 小结： 比较物体快慢的两种方法。 （1）观众的方法实际上是：在相同时间内看____ _____来比较快慢； （2）裁判的方法实际上是：物体运动路程相同，看_______________比较快慢。 学习活动二：学生自学在物理学中物体运动快慢的描述，然后交流 （1）物理意义：在物理学中用速度表示物体________________________。在相同的路程内，物体经过的时间越长，它的速度就越_________；物体经过相同的路程，所花的时间越_________，速度越大。 　　（2）速度定义：，速度、路程和时间之间的关系式：v＝_________s=____________, t=_________________。 （3）速度的单位：在国际单位制中，速度的单位是___________，符号是________; 在交通运输中还常用____________做单位，符号是________。 1m/s=________km/h 1km/h=__________m/s （）完成下列单位之间的换算： 　54m/s＝____________km/h km/h＝________m/s阅读课本第页中所给出的一些物体的速度值，了解一些物体运动的速度（例如人步行的速度_____________骑自行车的速度___________________等）请同学们阅读课本第页的，独立思考后完成下列： 一汽车，以15m/s的速度通过长为1.6km的铁路桥，求汽车过桥所用的时间？ 此图表明物体在做 运动 此图表明物体 自学检测 1.一架飞机在10min内飞行了180km，它的速度是_____m/s，合______km/h，它飞行30s通过的路程是______m 2.甲、乙两名同学在相距1000m的跑道两端同时相向起跑，甲的平均速度是6m/s，经过100s后与乙相遇，那么乙的平均速度是_______，相遇时甲跑过的路程是______，乙跑过的路程是_____ 3.某物体做匀速直线运动，它在200s的时间内通过的路程是800m，这个物体在最后100m的路程中的速度是______，所用的时间是______ 4.一列长100m的列车，穿过500m的某一山洞，若火车运行速度是108km/h，火车穿过山洞所用的时间是______s。 5.甲、乙两物体做匀速直线运动，它们的速度之比为3:1,通过的路程之比为2:3，那么甲、乙两物体运动的时间之比为（ ） A.2:9 B.2:1 C.9:2 D.1:2 6.我正在进行百米赛跑，跑了5s后，被石头绊倒，爬起来花了5s，又接着跑，跑到终点又用了15s，则整个过程中，我的平均速度是多少？