（浙江专版）2018-2019学年高三语文一轮复习 自主加餐练70“保分小题 文化经典”（二十）.docVIP

70　“保分小题·文化经典”(二十) 一、保分小题 1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分)(　　) A．汉语词典中，“美丽”和“中国”也许是再普通不过的字眼，它们组合起来后被赋予丰赡()的内容，蕴函着多层寓意，描绘出一幅未来中国美好的画卷。 B．社会是由一个个鲜活的个体组成的，与其抱怨，不如改变。如果把社会比作疾驰的列车，让我们摈()弃“等着车头带”的传统思维，树立“争做动车组”的现代理念，努力为社会增添动力，为人生演绎精彩！ C．如果怕冒犯各位的尊严而箴口不语，我认为是有辱于上帝和祖国所赋予我们的伟大使命的。这不是一个聪明人在为获得自由而从事的艰苦卓绝()的斗争中应有的态度。 D．我要向主张和解的先生请教，这些战争布署究竟意味着什么？英国政府如此长久地锻造出的锁链要用来桎梏()我们了，我们该何以抵抗？还要靠辩论吗？ 解析：选B　A项，丰赡()，蕴函—蕴涵；C项，箴口—缄口；D项，布署—部署，桎梏()。 阅读下面的文字，完成2～3题。 [甲]二六年十二月有报载：由于“龙”字在英文中通常译为“dragon”，而在西方文化里，后一“动物”通常具有邪恶的内涵，所以有关当局为免外人误解，为和“世界接轨”，己责成上海某大学以专题计划的方式，拟放弃以“龙”为民族与国家图腾的历史常态，转而另觅其他吉祥物以代之。公布以来，这件事在网络上闹得沸沸扬扬，而媒体向来喜欢骇人听闻，[乙]于是有报纸马上联想到侯建德的名曲，斗大的标题谓：《中国人可能“不当龙的传人”了》。我对此“计划”不但觉得不可思议，更有骨鲠在喉之感。不过因生性不喜凑热闹，所以当时看了就罢。[丙]待心绪稍微沉淀，觉得应提笔至少为“龙”字的“翻译过程”稍吐管见。 2．文段中加点的词，运用不正确的一项是(3分)(　　) A．内涵　　　　　　　B．骇人听闻 C．骨鲠在喉 D．管见 解析：选B　B项，应为“耸人听闻”。耸人听闻：夸大或捏造事实，使人听了感到震惊。与语境相符。骇人听闻：使人听了非常吃惊。不合语境。A项，内涵：一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内容。正确。C项，骨鲠在喉：鱼骨头卡在喉咙里，比喻心里有话说不出来，非常难受。正确。D项，管见：浅陋的见识，如从管中窥物。多用作自谦之辞。正确。 3．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(2分)(　　) A．甲　　　　B．乙　　　　C．丙 解析：选B　标题不能使用书名号，改为“中国人可能‘不当龙的传人’了”。 4．下列各句中，没有语病的一项是(　　) A．火爆的《中国诗词大会》不仅是智力游戏，还构建了中国人的心理结构，人们稍一吟咏便会激起文化共鸣。 B．春节期间，我国公民出境游人数约615万，同比增幅近7%，其中团队游客人数约37.4万左右，同比上涨2.5%。 C．移动互联网已经成为创新发展新领域、公共服务新平台和信息分享新渠道，催生了许多新兴产业得以发展。 D．作为“一带一路”欧亚基础设施建设的主导国家，中国设计构想了新的、以中国为导向的运输网。 解析：选A　B项，成分赘余，可删去“约37.4万左右”中的“约”或“左右”。C项，句式杂糅，“催生了”与“得以发展”任删其一。D项，不合逻辑，“设计构想”应改为“构想设计”。 5．请按要求答题。(3分) 在进行语文综合性学习的过程中，新丰中学的王涵同学所在的活动小组，准备到当地一家非常有名的书店去进行名著阅读的相关问卷调查。请你以王涵的身份写一封简短的信，争取书店经理的同意和支持。(不超过100字) 尊敬的书店经理： 新丰中学学生：王涵 ×年×月×日 解析：拟写的信要包括这几个方面的内容：自我介绍——新丰中学的学生；表明目的——对名著阅读进行相关问卷调查；提出要求——到书店开展工作；表示感谢。同时注意题目的字数要求。 答案：(示例)您好，我是新丰中学的学生，也一直是贵书店的忠实顾客。现在我们学校的语文综合性学习小组正着手对名著阅读进行相关问卷调查，以便更好地了解学生的兴趣，希望您能让我们到贵店开展这项工作。谢谢！ 6．补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)(6分) (1)仰之弥高，钻之弥坚，　　　　　　，　　　　　　。(《论语》) (2)大阉之乱，　　　　　　　　，　　　　　　　　，有几人欤？(张溥《五人墓碑记》) (3)但以刘日薄西山，　　　　　　　，人命危浅，　　　　　　　。(李密《陈情表》) (4)爱其子，　　　　　　　，于其身也，　　　　　　。(韩愈《师说》) (5)　　　　　　　　，风流总被，　　　　　　　　。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) 答案：(1)瞻之在前　忽焉在后　(2)缙绅而能不易其志者　四海之大　(3)气息奄奄　朝不虑夕　(4)择师而教之　则耻师焉　(5)舞榭歌台　雨打风吹去 二、传统文化经典阅读 7．阅读下面的材