安徽大顾店初级中学集体备课组备课课件八年级历史下册北师大版第19课“日出之国”和“新月之乡”共28张.ppt

第19课 “日出之国”和“新月之乡” 大顾店中学：万才东 教学目标 1.了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动。 2.了解伊斯兰教的产生与传播 3.通过了解日本大化改新中学习和模仿中国文明的史实，懂得善于学习和模仿他人长处是提高自身素质的一种重要途径。 预习检测 合作探究 总结提升 日本民族是怎样对待其他民族的长处的？你有何启示？ 善于学习其他民族的长处，并加以模仿，变成自己的东西，以弥补自己的不足。 当堂检测 布置作业 基督教教义是什么？ 西欧基督教文明的特点？ 教学反思 大化改新 内容： 性质： 是一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治经济制度为主要内容的封建性质改革。 公元646年 二官八省 经济 地方 中央 政治 中国隋唐 日本大化改新 设立国、郡、里 “班田收授法” 租庸调制 三省六部制 郡县制 均田制 租庸调制 北海道 本 州 四国 九州 日本的历程 6世纪，日本出现统治危机 3世纪中期，大和兴起 奈良 1世纪前后，开始出现奴隶制国家。 3世纪中叶，日本中部兴起一个叫大和的古代国家。 5世纪，大和国统一日本。 一、善于模仿的民族——日本 1.原因： 2.时间： 3.内容： 4.性质： 5.作用： 国内出现统治危机 公元646年 4、 性质： 是一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治经济制度为主要内容的封建性质改革。 日本大化改新 中国隋唐 政治 中央 地方 经济 设立国、郡、里 “班田收授法” 租庸调制 三省六部制 郡县制 均田制 租庸调制 3、“大化改新”的主要内容（646年，大化二年） 二官八省 善于模仿的民族——日本 5、日本大化改新有何作用？ 大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会稳定，经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础。 大化改新使日本从奴隶社会过渡到了封建社会。 遣唐使渡海来到中国 你能举例说明日本文化当中有哪些地方是模仿中国的吗？ 日本文字是在中国汉字的基础 上改造出来的 日本平城京（今奈良） 郭沫若：“唐风洋溢奈良城” 唐长安城 朱 雀 大 街 日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息。 日本民族是怎样对待其他民族的长处的？ 善于学习其他民族的长处，并加以模仿，变成自己的东西，以弥补自己的不足。 日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本曾经是世界第二经济大国。学习了古代日本的历史，你有何启示呢？ 启示： 1、 我们应该善于学习别人的长处， 来发展自己 2、适时改革，大胆创新。 3、作为青少年要树立忧患意识，对自 己的国家和民族有强大的责任感。 二、新月之乡——阿拉伯世界 新月之乡 自然条件恶劣 多神崇拜 一盘散沙，混战不休 阿拉伯地区： 1、讲述穆罕默德的生平简介及主要贡献。 2、伊斯兰教创立的时间、创立者、经典、 圣地、教义分别是什么？ 3、阿拉伯帝国的建立与发展如何？ 二、新月之乡——阿拉伯世界 新月之乡 穆罕默德的双重历史使命（贡献）： ① 创立宗教：伊斯兰教 ② 建立统一的国家：历史上第一个伊斯兰教国家 了解穆罕默德的身世及创教过程，从中你可以学到什么？ 伊斯兰教的诞生 时 间： 创立者： 经 典： 7世纪初 穆罕默德 ——安拉的使者 《古兰经》 教 义： 信仰真主安拉是天地宇宙间唯一的真神，并宣称穆罕默德是安拉的使者。 圣 地： 麦加 阿拉伯帝国：地跨欧亚非三大洲的大帝国 地跨亚非欧三大洲 8世纪的阿拉伯帝国 1、被称为“善于模仿的民族”的是（ ） A、中国 B、朝鲜 C、日本 D、印度 C 2、日本的大化改新，主要模仿了中国哪个时期的政治（ ） A、秦汉 B、隋唐 C、宋元 D、明清 B 3、大化改新的内容不包括 A、由国家将天下公田班给公民 B、实行租庸调制，统一租税 C、废除世袭贵族统治制度 D、派遣大量使节出使中国 D 4、安拉属于哪种宗教的主神 A、基督教 B、佛教 C、伊斯兰教 D、犹太教 C 5、穆罕默德的历史功绩在于： （　　） 　①创立伊斯兰教 ②建立统一的阿拉伯国家 　③建成一个地跨欧、亚、非三洲的帝国 　④亲自完成《古兰经》的创作 　A、①　 　　　B、①② C、①②③　 　D、①②③④ B