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最新版沪科版八年级物理上册第五章质量与密度章教案 (500字) 第五章 质量与密度 对科学探究能力的基本要求 1．能写出简单的探究报告。 2．有准确表达自己观点的意识。 3．在合作中注意既坚持原则又尊重他人。 4．能思考别人的意见，改进自己的探究方案。 5．有团队精神。 6．认识科学探究中必须有合作精神。 科学内容 ◇ 能描述物质的一些属性。尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。 ◇ 初步认识质量的概念。会测量固体和液体的质量。 ◇ 通过实验理解密度的概念。尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。 ◇ 了解物质的属性对科技进步的影响。 全 章 概 述 1．本章基本要求 本章涉及到的物理概念有：质量、密度；本章涉及到的物理技能有：托盘天平、量筒和量杯的使用。 要求通过本章学习，初步认识应用科学抽象的方法建立质量概念，会正确使用天平与量筒或量杯测量固体和液体的质量与体积，并从中学习一些基本的测量知识与方法。此外还要计学生对物理单位的大小形成具体的观念，进而发展他们的估测能力。 让学生应用实验的方法建立密度概念，鼓励学生用密度知识解释生活中与密度有关的现象，解决与密度有关的简单问题，进而领悟物质的属性的研究对人类生存与发展的影响。 本章涉及到的具体的学习过程主要有质量、密度两个物理概念建立的过程。同时还涉及到两个概念，一个公式的应用过程。 在以上学习过程中均不可能离开科学的探究方法和科学的思维方法，具体到本章涉及到的方法，主要有科学抽象方法、比值方法、猜想与假设方法、实验方法等。 本章教学要通过学生切实进入概念与规律的认识过程之中，进而初步体验认识质量、密 度、两个概念。要使 他们