普高化学学习有效纠错策略の研究.pdfVIP

普通高中化学学习中有效纠错策略的研究 摘 要 在高中化学学习过程中，由于知识本身庞杂、跳跃性大，错误时常缠绕着学 生。为了挣脱这种纠缠，提高化学学习效率，许多师生曾进行了不懈的努力。然 而在化学教学的现状中，经常出错的情况依然存在。学生虽然对化学理论都耳熟 能详，但运用起来却漏洞百出。许多学生能够认识到错题的价值但却找不到合适 的纠错策略，因此学习积极性不高，学习效率低下。作为教学一线的化学教师， 我们要平和、理智地看待学生化学学习中出现的错误，将学生犯错误的过程看作 是他们朴实思想最真实的暴露和尝试创新的过程，并仔细分析学生犯错误的原 因，利用错误资源为教学服务，将错误变“废为“宝。同时，还需研究出一 种有效的纠错策略，让错误美丽起来，让学生的化学学习效率得以提高。 化学练习中错误产生的原因有多种，有学生自身的因素，比如对化学没有兴 趣，态度、意志、动机、认知方式有问题等：也有外界因素，如教育模式、教学 方式、学习环境、社会价值取向等。本研究通过对学生常见错误的分析及访谈调 查的行动研究方式，找出了化学练习中形成错误的原因，然后针对这些错因提出 了自己的纠错策略，即自我纠错——建立错题档案。 本文共分以下几大部分：第一部分是绪论，包括选题背景、国内外研究现状、 研究目的、意义和方法及相关概念的界定。文章第二部分介绍了有效纠错策略的 具体研究过程。本文以浙江开化马金中学600名高中学生为样本，采用访谈调查 方法，实证研究化学练习中错误的的成因与纠正策略。文章第三部分对整个研究 过程作了总结与分析，以纠错效果为依据对全文进行反思，指出了本研究的不足 之处，并对今后的研究提出了展望。 关键词：普通高中；化学学习：错因分析：纠错策略 CORRECn0NSTR久瞪G眶SOFS回mORHIGHSaH|DOI， ABSTRACT Inthe ofsenior tothewide school，due chemistrystudy high knowledgerange and bother studentsandteachershave bigleaps，mistakesalways students．Many made effortsto ridofthisand the ofthe unremittingget improvelearningefficiency still in subject．However,thingsgowrongdailychemistry teaching．Thoughmany chemicaltheoriesa troublethestudentswhile ringbell，stillthey beingused．Many studentscanrealizethevalueof a mistake-occurringquestions，yetfindingproper solutionis theirabilities．Bothleadtolittleinterestin andlow beyond learning wise a is totake teacher,it le