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社会网络分析在协作学习评价中应用研究 　　摘要：近年来,研究者开始尝试利用社会网络分析研究协作学习。社会网络分析是对行动者之间社会关系的研究，它使用不同的概念评价网络不同的属性。从具体案例入手，利用社会分析软件Ucnet6.0，主要从网络密度、中心度等方面分析协作学习中成员参与性的问题。旨在为在情感态度价值观方面评价学习者提供一定的量化数据的支持。 　　关键词：社会网络分析法；Ucnet6.0；协作学习；参与性 　　中图分类号：TP316文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012) 02-0478-03 　　SNA in the Evaluation of Collaborative Learning Research 　　ZHANG Min, WANG Lei, CHEN Yao 　　(Institute of Information, Yunnan Normal University, Kunming 6500, China) 　　Abstract: In the recent years, researchers began to use SNA to research the collaborative learning. SNA is research in the social relations be? tween actors, which evaluating the network by different concepts. Starting with specific case, analyze members participation in collaborative learning from network density, centrality and so on by the software of Ucnet6.0.in order to provide some quantitative data to support the work on evaluation of students. 　　Key words: SNA; Ucnet6.0; collaborative learning; participatory 　　协作学习是依靠学习者之间的互动来维持和发展的，这就要求学习者之间进行信息的交流和互动，分享经验，合作解决问题等，并在这个过程中建立各种社会交往关系，因而可以把协作学习看成是一种形式的交互或者参与的过程。因此，对协作学习不仅要重视其认知特征的研究，其参与特征也越来越受到重视。 　　近年来,研究者开始尝试利用社会网络分析研究网络协作学习。社会网络分析是对行动者之间社会关系的研究，它使用不同的概念评价网络不同的属性，例如中心度、连接度、小群体等等，每个概念适合于学习者所形成的社会网络的不同方面。 　　 1案例描述 　　本文研究对象是云南师范大学现代教育技术中心教育技术专业2009级研究生，该班共有学生15名，因故有14名学生参与本次研究调查。该班成员在本次调查之前，即研究生一年级期间的《教学设计》课程中进行了为期一年的小组协作学习。本文将该班设为一个学习小组，通过问卷调查，??集数据并运用社会网络分析法对问卷数据进行分析，以期对红花班协作学习状况有较合理、准确的评价。 　　 2研究方法与工具 　　社会网络分析是社会科学中的一个独特视角。社会网络分析理论、模型以及应用的基础都是关系数据。目前，以关系作为基本分析单位的社会网络分析法已经在社会学、心理学与经济学等诸多学科领域得到了广泛运用。 　　社会网络分析(Social Network Analysis,简称SNA)以行动者及其相互间的关系作为研究内容，通过对行动者之间的关系模型进行描述，分析这些模型所蕴含的结构及其对行动者和整个群体的影响。 　　社会网络分析中有三个关键概念。首先是社会网络，指社会行动者及其之间关系的集合。其次是社群图，是指行动者（用点表示）和行动者之间的关系（用线表示）构成的图叫做社群图，表示一个群体成员之间的关系。另外，矩阵也是社会网络分的关键概念之一，它要求将关系数据转化成矩阵之后通过社会络分析软件进行各参数分析，本文采用的分析软件是Ucnet6.0。 　　本文问卷编制理论基础是依据卡拉克哈特提出的个人在组织中的四种网络，包括情感网络、咨询网络、情报网络和信任网络来反映马克?格拉诺维特的关系强度理论中参与者的协作态度、协作状态、满意度和参与度的问题。 　　 3研究过程及结果分析 　　对问卷结果进行统计编码后，将情感、咨询、情报和信任四个网络矩阵录入到软件Ucnet6.0中。 　　首先，在软件Ucnet6.0中求得四个网络相关性分析结果如表1所示。