立足课堂精心选题届高三3月调考化学质量分析会材料之六.ppt

* * 立足课堂 精心选题 ——浅谈二轮复习备考策略 夷陵中学 李欣 一、立足“一个中心” “一个中心”是以考试说明为中心。以“考试说明”为依据查缺补漏，就知识的关联点展开联想，构建各章节的知识网络，使知识体系化。 　二、突出“两个基本点” 　 “一个基本点”为“立足课堂”。二轮复习以专题复习为主线，不仅要帮助学生构建完善的知识网络，更要突出重难点，课堂容量大，课堂节奏紧凑，课堂效率尤为重要。 信息型化学方程式书写 (1)写出0—b段、b—c段发生反应的离子方程式： （2） mol。 （2） mol。 例1、一氯化碘与苯在一定条件下反应的化学方程式为： 。 +HCl —I 一定条件 +ICl 例2、在元素周期表中，某些主族元素与右下方的主族元素的有些性质相似，被称为“对角线规则”。 写出Be的氢氧化物与盐酸、氢氧化钠溶液反应的化学方程式： Be(OH)2 + 2NaOH = Na2BeO2 + 2H2O Be(OH)2 + 2HCl = BeCl2 + 2H2O 例3、已知氧和硫、氧化物和硫化物在化学性质上具有相似性，用化学方程式分别表示下列变化。 （1）CS2与Na2S溶液反应 （2）P2S5与Na2S反应 CS2 + Na2S = Na2CS3 P2S5 + 3Na2S = 2Na3PS4 联系旧知 胆大心细 ①将SO2气体通入FeCl3溶液中 ②将NH3通入次氯酸钠溶液，生成N2H4 ③将过氧化钠固体加入Na2S溶液中，溶液出现黄色固体 ④将双氧水滴加到硫酸亚铁酸性溶液中 例4、按要求书写相关反应的离子方程式 ⑤NaClO溶液中滴加NaI溶液，溶液逐渐变为棕黄色 SO2+2Fe3++2H2O= SO42-+2Fe2++4H+ 2NH3+ClO-= N2H4+Cl-+H2O Na2O2+S2-+2H2O= 2Na++S↓+4OH- H2O2+2Fe2++2H+= 2Fe3++2H2O 2I-+ClO-+H2O= I2+Cl-+2OH- 判断并写出氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物 根据得失电子守恒配平以上物质的系数 根据溶液的介质条件以及电荷守恒补足反应物或生成物 根据元素守恒完善方程式并检查 一判，二平，三补，四查 例5、K2FeO4溶于水会放出一种无色无味气体，其杀菌消毒、吸附水中的悬浮杂质的原理可用离子方程式表示为 。 4FeO42－＋10H2O = 4Fe(OH)3＋8OH－＋3O2↑ 例6、铁钛合金是一种常用的不锈钢材料，某同学在探究该合金的性质时，往含有TiO2+、Fe3+溶液中加入铁屑至溶液显紫色（Ti3+），该过程中发生的反应可能有： 2Fe3＋ ＋Fe = 3Fe2＋ 2TiO2＋(无色)＋Fe＋4H＋=2Ti3＋(紫色)＋Fe2＋＋2H2O （氧化性：Fe3＋ ＞ TiO2＋） 例7、目前，较为先进的制备高氯酸铵（AP）的方法是电解高纯度次氯酸得到高纯度高氯酸，再与高纯度氨进行喷雾反应制成氯酸铵。写出由次氯酸电解制备高氯酸的阳极反应式： 。 √ 例8、实验室模拟以青田石（主要成分为硫酸锶，含不溶性杂质）为原料制备碳酸锶的流程如图 试回答下列问题： （1）高温焙烧过程中另一产物为硫化物，试写出该该过程的化学方程式： （2）15%-20%的乙醇胺（HOCH2CH2NH2）水溶液具有弱碱性，在上述合成路线中用作气体的吸收剂。用离子方程式表示乙醇胺水溶液呈弱碱性的原因 （3）溶解过程中的离子方程式 “另一个基本点”为“精心选题”。以“精选题”为起点课堂为平台，着力培养学生的发现问题、分析问题、解决问题以及知识迁移能力，提高学生的学科内综合能力。 选题基本原则： 知识呈现背景新，试题改编或创新。