2011届高三数学(文科)最后冲刺训练专题——数列.docVIP

2011届高三数学（文科）最后冲刺训练专题（） —— 数列 1、定义：如果一个数列从第二项起， ，这样的数列称为等差数列，这个常数叫做等差数列的 通常用字母 表示。 2、等差中项：如果在与中间插入一个数A，使，A，成等差数列，则数A叫做，的等差中项3、通项公式： ，（变式：） 4、性质：在等差数列中，若m+n=p+q，则， ；若m+n=p，则， 5、前n项和公式： = 是等差数列的方法： ①定义法：（常数）；②通项公式法：若一个数列的通项公式形如：（是常数），则该数列是等差数列；③前n项和公式法：若一个数列的前n项公式形如：（是常数），则该数列是等差数列 二、等比数列的定义： 1、定义：如果一个数列从第二项起， ，这样的数列称为等数列，这个常数叫做等数列的 通常用字母 表示。 2、等中项：如果在与中间插入一个数A，使，A，成等数列，则数A叫做，的等中项3、通项公式： ，（变式：） 4、性质：在等数列中，若m+n=p+q，则， 若m+n=p，则， 5、前n项和公式：是等比数列的方法： ①定义法：（常数）；②通项公式法：若一个数列的通项公式形如：（是常数），则该数列是等比数列 高考热点分析 数列是高考的必考内容。近5年来选择题、解答题中都有出现，分值5+14分。 本专题知识考查的主要内容是：①选择题主要考查等差、等比数列的概念、性质、通项公式、前n项和公式，对基本的计算技能有一定要求；②解答题大多以考查数列内容为主，并涉及到函数、方程、不等式知识的综合性试题。 解题方法指点 一、在等差、等比数列中，如果条件给出的是或的关系，往往考虑列方程组求出另外两个量（知三求二），遇到一些较复杂的方程组时，要注意考虑利用性质进行整体代换。 1、记等差数列的前项和为，若，则该数列的公差A、2 B、3 C、6 D、7等差数列，则 A.8 B.10 C.12 D.14 3、（2011佛山一模）等差数列，公差，若，则= A.21 B.22 C.23 D.24 4、已知为等差数列，a2+a8=12，则a5等于 A．4　　B．5　　C．6　　D．7 、设等差数列的前n项和为,若,,则当取最小值时n等于 A.6 B.7 C.8 D.9 （2007广东） 7、Sn为等比数列的前n项和，则中，，则公比的值为 A． B. C. D． 9、（2010佛山一模）若数列满足：，其前项和为，则 ． 10、已知等比数列的公比为正数，且·=2，=1，则= A. B. C. D.2 、等差数列的公差不为零，首项＝1，是和的等比中项，则数列的前10项之和是 A. 90 B. 100 C. 145 D. 190 、已知数列{}为等比数列，是它的前n项和，若，且与的等差中项为，则S5= s5_u.c o*m w_w*w.k_s_5 u.c*o*m A．35 B．33 C．31 D．29二、求通项公式：①若已知数列的类型，则求出必要的基本量利用公式即可写出；②若不知道数列的类型，但给出了数列的前n项和与项数之间的关系式，则利用求解； 三、求数列的和：①公式法：已知数列的类型，直接用公式求和；②分组法：若数列可拆分成等差或等比数列，则分别求和，再合并（如an=2n+3n ） ；③错位相减法：适用于数列，其中是等差数列，是各项不为0等比数列（如an=(2n-1)2n）；④裂项相消法：将数列的通项拆成两项的差，在求和时中间的一些项可以相互抵消，从而求得其和（如）。 、设是公比大于1的等比数列，为数列的前项和．已知， 且构成等差数列． （1）求数列的通项公式； （2）令求数列的前项和． 14、已知数列，其前项和为． （1）求数列的通项公式，并证明数列是等差数列； （2）如果数列满足，请证明数列是等比数列，并求其前项和 15、已知是首项为19，公差为-2的等差数列，为的前项和.