高校计算机文化基础课程教学改革的新思考.doc

高校计算机文化基础课程教学改革的新思考 筮2鲞簋l塑 2005年3月 防灾技术高等专科学校 J.ofcollegeofDisasterPreventionTechniques ,,_o1.7No.1 Mar.2005 引言 高校计算机文化基础课程 教学改革的新思考 时光 (华北科技学院,河北三河065201) 摘要:随着计算机技术的飞跃发展,高校计算机基础课教育改革应该与时俱进.本文章分析了在新形势 下,高校非计算机专业的计算机基础知识教育所itih~的问题和特点,并提出了计算机基础课教育改革的一 些方法和手段. 关键词:计算机基础教育;多媒体教学;网络教学;实验教学 中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1008—7869(2005)01-0107—03 SomeNewIdeasontheTeachingReformofComputerScienceBasisinColleges ShiGuang (NorthChinaInstituteofScienceandTechnology,SanheHebei,065201) Abstract:Withthefastdevelopmentofcomputertechnology,thebasiceducationofcomputerscienceisdeveloping atahighspeed.Buttherearemanyproblemsintheteachingofbasicknowledgeaboutcomputer.Thisarticle analysestheproblemsandthecharacteristicsofthebasicteachingofcomputerscienceinthenewtime,and introducessomemethodsandmeans. Keywords:thebasiceducationofcomputerscience;multimediateaching;webteaching;experimentteaching. 随着社会的发展,计算机技术的普及,计算 机已经逐渐成为各行各业最基本的工具,计算机 应用技术也已经逐渐成为人们不可缺少的技能. 进入二十一世纪后,计算机技术已经成为现代人 们必备的基本技能之一了. 计算机文化基础作为高等院校学生接受计算 机基础教育的入门课程,目的是为了提高高校学 生的计算机素质,使学生掌握计算机应用的基础 知识和技能,使他们能够把计算机作为一种有效 的工具,应用到各自专业中.在新的形势下,如 何开展好计算机文化基础课的教学,改革教学内 容和教学方法都是我们应该重新思考的问题. 1在新形势下,计算机文化基础课所面临 的新问题 1.1学生在计算机方面的知识参差不齐 对于刚一入校的新生来说,由于地域和家庭 环境等方面的差异,他们的计算机方面的知识差 别很大.有些来自大城市的学生,在中学就已经 开始接触计算机了,并且有了一定的基础,而有 很大一部分学生,虽说以前接触过计算机,但仍 停留在开关机,复制文件等比较简单的操作上, 还有一部分学生,在入学之前根本就没碰过计算 机,更不用说掌握一定的计算机知识了.学生计 算机基础知识参差不齐的现象明显的加大了教学 难度.所以,以往的教学模式已经不能适应现在l 的要求了. 1.2教学形式多样,但方法呆板 目前在高校中,《计算机文化基础》课大都采 用多媒体教室授课.即有黑板,投影仪还有多媒 作者简介:时光(1977一)男,本科,助教,从事计算机教学及研究工作. 收稿日期:2004—11-16 ‘ 108’防灾技术高等专科学校第7卷 体演示,形式多种多样;这样极大地丰富了教学 的内容,使讲解的内容更加直观形象.虽说采用 多媒体教学形式多种多样,但就目前来说教学方 法仍显呆板….首先,它没有改变以教师为中心, 教师讲,学生听,满堂灌的现象.其次,多媒体 课件的模式化限制了教师和学生的思路,使多媒 体教学成为显示在屏幕上的教科书;最后,多媒 体课件信息量大,速度快,往往学生就看老师的 鼠标在屏幕上晃了两下,还没看完内容就到下一 页了. 1.3教学内容滞后 目前出版的计算机文化基础教材并不少,可 内容都相对比较落后.大多数的教材都还介绍 windows98操作系统,少数有介绍windows2000 的,但现在的主流操作系统已经是windowsXP或 者windows2003了.我们再看看文字处理软件, 大多数教材还在讲office97或者office2000,而现 在officeXP,office2003已经出来了.有些内容学 生在学的时候是新的,可等到毕业的时候,又变 成陈旧的东西了.所以,在计算机文化基础教学 过程中,教学内容的相对滞后和计算机技术的飞 速发展之