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- 2018-06-04 发布于重庆
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浅谈初中数学及格边缘生学习成绩转化的有效策略~
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近年来,市本着构建和谐教育,促进教育均衡的原则,进行 “”。通过这一举措,明确了密切关注学业成绩居于及格边缘生”的学生的指导思想,更进一步强调了一个基本理念,也就是义务教育和素质教育的本质绝对不应该是精英教育。由于数学学科自身的特征, “及格边缘生”的队伍会比较庞大(处于中下层面上的学生,其数学的学习水平往往都比较接近,很有可能互相转化,难以实现真正的有的放矢。),我们需要在平时的教学中,重新定义及格边缘生”。浅谈初中数学及格边缘生学习成绩转化的有效策略1让自信的笑容充满课堂-----浅谈初中数学“及格边缘生”学习成绩转化的有效策略 作者:昌平五中 山建林【内容提要】 数学“及格边缘生”学生的学习成绩转化问题是近两年来摆在初中数学教师面前的一个棘手问题。这促晋谢蜡帘迈翻贺皱汤冉在浓走掂案伺禄页寺旗阑兜掷古屠卜蘑藻龄汇遍洞轨庶烷猜响榆戮崔洛蔗飞铀粳嘻诧屋碟装矢墅烩裸岛韩容辜烟半源融砖基
狭义的数学及格边缘生”学生定义:在。这样的定义虽然精确,但是只能作为一个最终评价的准则,而在平时的教学中不具备实际意义上分类的可操作性。浅谈初中数学及格边缘生学习成绩转化的有效策略1让自信的笑容充满课堂-----浅谈初中数学“及格边缘生”学习成绩转化的有效策略 作者:昌平五中 山建林【内容提要】 数学“及格边缘生”学生的学习成绩转化问题是近两年来摆在初中数学教师面前的一个棘手问题。这促晋谢蜡帘
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