设计研究 照明灯具语意分析报告书 指导教师:张玉萍杨正波 学生:孙 .doc

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设计研究 照明灯具语意分析报告书 指导教师:张玉萍杨正波 学生:孙

设计研究 ——照明灯具语意分析报告书 指导教师:张玉萍 杨正波 学生:孙星 班级:2000级工业设计3班 研究动机 在现代科技进步,人民生活水平的不短提高,市场的竞争可算是当今的热门话题,当然消费者是起主要作用的。市场无疑是以消费者为向导的,设计趋势倾向以使用者为中心,以市场需求为导向的潮流。因此在设计初期,设计师必须了解使用者的特性和他们所真正需要的是什么。换句话说,我们要以使用者的需求为依据去进行设计。另一方面由于科技昌明,制造技术已经大幅度精进,各家厂牌产品都已达到一定的品质水准。因此在此一世纪交替的时代中,除了机能必须加以实现之外。目前的重点是在于如何产品本身所赋予的象征意义,能让使用者能一看便能了解其含义。以设计界的术语来说,“造型跟随机能”的时代已经变成“造型跟随意义”的世纪。换言之,产品设计要能清楚的表达其特点;更积极的目标是使用者需求在了解产品的同时,又能深刻的感受到该产品是他们所需求的东西。针对使用者需求除了要有初步的定性分析外,同时需要一种客观的定量分析。这样才能更有效率。我们有必要了解使用者是如何认知产品,即那些设计元素对于使用者的评价有重大影响力。针对这些元素因素进行设计,才能满足使用者需求,进而有较大的商品语意的顶盛时期已经过去,但它仍然为许多设计师和研究学者所采用,甚至在亚洲的日韩等国更以“感性工学”的名号发扬光大。 以往的设计大都是以具有天分的设计师团体或个人的喜好或品味依归,但是这些高品味的产品是不是就是使用者所偏好或所需要的呢?假使设计师并非真正了解使用者所需要的到底是什么,则设计师在产品上所诠释的并不一定和使用者所感受的相同,所以有许多的设计以设计师的眼光来看很有品味的产品,在市场上的销售并不见得成功,此即设计师与使用者这二者间的概念模式可能有很大的差异存在。基于这个理由,我们由产品语意的角度去探究使用者对产品造型的认知模式。目的在于探讨使用者是如何来判断一产品,并以此模式做为后继产品设计开发的参考。期望以现有的照明灯具为例,从中找出使用者对产品造型的认知模式,了解使用者意象与产品设计元素之间的微妙关系。 产品语意 产品语意是我们常听到的一个专用名词,此名词是建立在心理学中之认知科学的基础上,简单的来说,产品语意不仅能把产品本身的机能、价值表达出来,更能使之与竞争产品区隔开来。象是移动快速的产品看起来应该要修长和流线,例如当我们看到一款新型的现代灯具时,它的外观造型呈流线形弧线,给人一种光线流动与欢快的感觉。相对的可持久和耐用的产品看来便要稳固劳靠,例如我们看到一个多功能的台灯,它的外观行较阳刚,因此给人的是较稳重而耐用的感觉。至于供作娱乐用的产品看起来应该明亮和感觉愉快。而作为较严肃作业用途的产品则应有沉静和效率的外观,这些便是产品语意的本质。在设计阶段时,建立一个视觉造型使产品看起来尽量符合其所达到的目的是设计师一项很重要的工作。 产品语意必须籍由一个系统来传达使用者与设计师之间的想法,而这两者的相互顾也必须由系统来沟通。也就是说,设计师先要了解所设计产品的目标为何?其象征意义为何?而附加价值又如何?然后再将这些设计师所要传达给使用者了解的意义,经由造型而赋予产品中,于是产品本身的这些意义以某种造型被解雇。通常使用者在一特定的情境与经由操作的过程中,便能了解设计师所赋予产品的意义,因此产品语意本身要有造型与造型所诠释的意义才能完整。所以若要了解使用者在面对产品是从何作判断与其感知认为何,则必须从产品语意进行了解。此具体方法称为产品语意差异分析法。 在用来了解使用者的认知想法的众多方法中,产品语意差异分析法是最常用的一种方法,目前有许多的研究工作者专研于这个领域,他们劲力于此方法在色彩、造型、风格等方面的运用与研究,目的在了解使用者在这些解读产品的观点中,真正开心的是什么,会比较注意那些感觉、造型元素或是使用者比较偏好些类型的产品或造型元素,从而找出那些是设计师在设计时所要优先作考量的因素点、那些是要最先避免的方向,以作为设计师在设计时的参考点或是作判断的准则。 我们使用要产品语意差异分析法来了解使用者对产品的对产品语素认知程度、偏好的产品类型、那些造型因素真正影响使用者对产品感觉的判别。运用群落分析找出具有代表性的语素与照明灯具进行语意差异分析,以便找出影响使用者对产品感觉判断的造型因素。 研究方法 本研究使用语意差异分析方法,请20位尝试者对照明灯具样本进行产品语意评估和偏好调查,主要的目的在于了解使用者的认知模式。此研究透过问卷的设计、使用者的挑选、语意与照明 灯具的筛选、建立尝试者基本资料和进行统计分析等过程,探索使用者的想法。 研究步骤 此次的研究过程共分为两阶段:第一阶段为先期测试,第二阶段为语意差异分析。由第一阶段的所得结果进行群落分析,我

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