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家长学校讲稿 引领孩子学会与他人和谐相处 授课人：王根深 各位家长： 今天，我们一起来学习怎样引领孩子学会与他人和谐相处。交往是人们实现合作与沟通的前提。一个成功的人，在成长道路上其专业知识只占15%，而其交往能力则占85%，可见学会处理人际关系是多么的重要。一个不会与人交往的人，在很难受到别人的欢迎的，也是不可能取得成功的。因此，我们应当充分认识到，让孩子学会交往的重要性，从小鼓励孩子与同学朋友积极交往，从而为孩子的健康成长和将来走上成功之路打下一个坚实的基础。 一 通过测试，了解孩子。 我们对孩子的人际交往了解多少呢？我们一起来做一个测试，通过测试让你更好的了解孩子。 1、你的孩子愿意同邻居的孩子一起玩儿吗？ A、愿意 B、有时有，有时没有 C、不愿意 2、你的孩子在与别的孩子一起玩儿时： A、情绪愉快 B、有时高兴，有时生气 C、会咬小朋友，打人家或是抢别人的玩具 3、你的孩子在外表长相上是不是很招人喜欢？ A、是的 B、难以判断 C、不是 4、你的孩子在受到别人攻击时的态度是： A、哭 B、躲避 C、还击 5、你的孩子对待陌生小朋友的态度是： A、主动接近 B、不理不睬 C、拒绝 6、你的孩子对新的陌生环境的态度是： A、愉快接受 B、有父母陪伴就可进入C、拒绝进入新环境 7、你孩子平时的个人清洁卫生情况： A、非常好 B、有时好，有时不行 C、不大好 8、你的孩子看到别的小朋友跌倒时的表现： A、走上去帮忙 B、好像没有看见一样 C、走上去看着别人笑 9、你的孩子在看到别的小朋友在哭时： A、走上前去安慰别人 B、好像看不见似的 C、别人哭他也哭 10、你的孩子同别的小朋友在一起时面部表情： A、经常微笑 B、面无表情 C、经常发怒 11、当同伴也要玩同一玩具时，你的孩子表现是： A、同朋友一起分享玩具 B、把玩具让给别人，去玩别的 C、拒绝别人，自己独自把玩 12、对于自己的糖果： A、大方地与人分享 B、在成人的提示下与他人分享 C、拒绝分享 13、你的孩子在一帮小朋友当中： A、经常当头儿 B、跟着别人走来走去 C、自己独来独往 14、你的孩子对待小朋友告状的态度是： A、接受别人的意见 B、无所谓 C、对小朋友进行报复 15、你的孩子在托儿所排队时候经常站在第一位吗？ A、是 B、不是 C、不一定 请您根据上述标准计算出每题得分以及总分，然后参考下面文字自行判断孩子大致的同伴交往类型。 (1)受欢迎型：总分在16分至26分之间的婴儿属于这种同伴交往类型。 由于广受欢迎，他们通常被称为“明星儿童”。他们一般长相好、卫生清洁，行为积极、友好，性格外向、善于交往。在交往中主动性强，也容易对没有同伴共玩感到难过。这类孩子很少孤独，即便有也只是暂时的现象，不用父母费心。他们的活动有规律，节奏明显，容易适应新环境，也容易接受新事物和不熟悉的人。他们情绪一般积极愉快，对同伴的交往行为反应适度。由于他们生活规律、情绪愉快，且对同伴的行为提供大量的积极反馈，因而容易受到同伴及成人的喜爱。对此，父母要保持头脑清醒，千万不要因此而宠坏孩子，更不能让他从小滋生骄傲自满情绪。否则现实生活中经常会出现“小时了了，大时平平”的情况。 (2)中间型：总分在27分至37分之间的婴儿大致属于这种同伴交往类型。 大多数婴儿都属于这种类型。他们在各个方面表现中等，情况一般，长相不漂亮但也不丑，个人卫生不太差，行为说不上积极，但也不太消极，友好也是分人和看情况的，性格有外向也有内向的，在交往上属于“推着肯走、不推就不走”的情况。因为他们基本的生活形态就是这样，所以也就容易习惯，情绪反应不太激烈。这一类孩子会随着年龄的增长，随着成人抚爱、教育以及社交能力发展的不同而发生分化，进一步演变出“一般型”和“被忽视型”两种不同的社交类型。对此，父母要经常有意地带孩子出去参加有吸引力的集体活动，有意地安排孩子与同伴成对或分组活动，以增加交往机会，促进社交能力的发展。 (3)困难型：总分在38分至48分之间的婴儿大致属于这种同伴交往类型。 他们大都体质强、力气大，行为消极、不友好，脾气急、易冲动，喜欢交往但却不善于交往，结果弄成孤家寡人。例如，有的孩子喜欢打人，见到同伴本该打招呼，可他上去就打一下，吓得同伴以后再也不敢同他玩了。另外，由于他们时常大声哭闹、烦躁易怒、爱发脾气，对同伴及成人的交流产生消极反应，父母常常不敢带他们到公众场合，这样久而久之其社交能力就得不到很好的