人教版八级上第三章物态变化单元测卷及答案学生卷.docVIP

第三章 物态变化 单元精测卷 (时间40分钟　总分100分) 班级 姓名 考号 总分： 一、选择题(本题共8小题,每小题5分,共40分) 1.如图是四位同学用温度计测水温的实验操作过程,其中正确的是　(　　) 2.生活与物理息息相关,小芳烧水,她观察到水沸腾时,不断有“白气”冒出来,从水到形成“白气”的物态变化是　(　　) A.先液化后汽化 B.先汽化后液化 C.先汽化后凝固 D.先升华后熔化 3.下列一些关于生活中的物理现象及分析正确的是　(　　) A.冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪,是因为盐可以提高冰雪的熔点 B.炎热的夏天,在教室内洒水可以降温,是利用水升华吸热 C.烧水时,壶嘴处的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的 D.窗花的形成是凝固现象 4.2015年11月24日晚,济宁下了57年来最大的一场雪,瑞雪兆丰年,但是也给我们学生上学带来了困难;为了加速雪的熔化,交通部门往道路上撒了盐和雪融剂。对于这个现象,下列说法正确的是　(　　) A.雪是水凝固形成的 B.雪熔化放热 C.撒盐和雪融剂是为了降低雪的熔点 D.雪的温度可能是5℃ 5.如图甲所示是新疆地区晾制葡萄干的房子,图乙是房子的墙壁。下列说法错误的是　(　　) A.晾葡萄干的房子建在向阳的山坡上,而且没有屋顶,有利于接收阳光,吸收热量,加快葡萄中水分蒸发 B.晾葡萄干时把葡萄放在木头架子上摊开,有利于增加葡萄与空气的接触面积,加快葡萄中水分蒸发 C.晾葡萄干时把葡萄放在木头架子上摊开,有利于增加葡萄与空气的接触面积,减慢葡萄中水分蒸发 D.如图乙所示,晾葡萄干的房子四周有很多小孔,有利于屋内空气流通,加快葡萄中水分蒸发 6.某种物质的物态变化过程图象如图所示,该图象可以反 映　(　　) A.晶体的熔化过程 B.水的沸腾过程 C.晶体的凝固过程 D.非晶体的凝固过程 7.在探究“冰熔化时温度与时间的关系”实验中,把碎冰装在大试管中,将大试管放在水中加热。水的质量相同,大试管在水中的深度也相同,用常温水而不用开水的好处是(　　) A.缓慢加热 B.均匀受热 C.增大受热面积 D.缩短实验时间 8.在严寒的冬天,需要排尽汽车水箱里的水并注入防冻剂,与水相比,防冻剂不易冰冻也不易开锅(沸腾),这是因为　(　　) A.防冻剂的凝固点比水的凝固点高,沸点比水的沸点低 B.防冻剂的凝固点比水的凝固点高,沸点比水的沸点高 C.防冻剂的凝固点比水的凝固点低,沸点比水的沸点低 D.防冻剂的凝固点比水的凝固点低,沸点比水的沸点高 二、填空题(本题共6小题,每空1分,共17分) 9.如图所示,温度计的读数为　　　　℃;玻璃和铁属于晶体的是　　　　。 10.利用如图所示的小纸锅,可以将水加热至沸腾,但纸锅没有燃烧。其原因是在加热过程中,水不断吸热,当水沸腾后,水继续吸热,温度　　　　,也说明水的沸点　　　　(选填“高于”或“低于”)纸的着火点。 11.利用雾森降温系统可以缓解暂时的闷热,该系统自动向空气中喷洒水雾,水雾在　　　　(填写物态变化名称)过程中从周围吸收大量的热,导致周围温度明显　　　　(选填“升高”或“降低”)。液化石油气是把可燃气体在一定温度下,通过　　　　的方法使其液化,这个过程中石油气要　　　　(选填“吸热”或“放热”)。 12.随着科技的发展,过去“呼风唤雨”的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰(固态二氧化碳),干冰在空气中迅速吸热　　　　,使空气温度急剧下降,空气中的水蒸气遇冷　　　　成小冰粒,冰粒逐渐变大而下落,下落过程中遇到暖气流就　　　　成水滴,水滴降落就形成了雨。(填物态变化的名称) 13.小明用如图所示的装置探究“水沸腾的规律”。为了完成实验,需要测量的物理量是温度和　　　。实验表明:水沸腾过程中吸热,温度　　　　。 14.日常生活中,炸油条用油,煮面条用水,是因为油和水的沸点不同,可以对不同烹饪手段提供各自所需要的　　　　(选填“温度”或“热量”);而在生活中要制造“无碘盐”,只需要将食盐放在热锅中翻炒一会就行,这是因为碘受热 　　　(填物态变化)了。炎热的夏天,从冰箱内取出-5℃的冰块,冰块　　　　(选填“会”或“不会”)立即熔化;在冰块上加些盐后,发现冰立即开始熔化,说明冰的熔点　　　　(选填“升高”“降低”或“不变”)。 三、实验探究题(本题共3小题,共43分) 15.(12分)在探究“冰的熔化特点”的实验中。 (1)如图所示,将装有碎冰块的试管放在水中加热,是为了使冰块受热 　　　　(选填“均匀”或“不均匀)。 (2)如图所示,温度计读数方法正确的是　　　(选填“A”“B”或“C”),此时示数是