人教版四级数学下册教学设计全册(及自觉提纲与反思).doc

第七课时 名数改写（一） 【教学内容】： 教科书第68页例1，“做一做”及练习十一的第4题。 【教学目标】： 1、使学生综合运用计量单位和单位间的进率、小数的性质、小数点位置移动引起小数大小变化的规律等知识进行小数的改写。 2、使学生会进行小数和十进复名数的相互改写。 3、培养学生良好的学习习惯。 【教学重、难点】： 1、使学生综合运用计量单位和单位间的进率、小数的性质、小数点位置移动引起小数大小变化的规律等知识进行小数的改写。 2、把单名数改写成小数。 【自学提纲】 看教科书第68页例1 唤起旧知小练习 ? 1.填空:1米=( )厘米? 1公顷=( )平方米??? 1时=( )分? 1吨=( )千克 出示学习目标 （1）使学生综合运用计量单位和单位间的进率、小数的性质、小数点位置移动引起小数大小变化的规律等知识进行小数的改写。 （2）使学生会进行小数和十进复名数的相互改写。 2、出示随堂练习 1米＝()厘米1干米＝()米 　　l平方米＝()平方厘米1公顷＝()平方米 　　1吨＝()千克l时＝()分 　　1分＝()秒刚才这两个小朋友谁说得对呢?你能用两种方法说明吗???? 2.18平方米=( )平方分米 6米45厘米=( )厘米??? 5千米300米=( )米 3时20分=( )分??? 2千克80克=( )克 2日16时=( )时??? 120000平方米=( )公顷 7600千克=( )吨( )千克??? 1070毫米=( )米( )厘米 3004米=()千米( )米??? 4000公顷=( )平方千米? 678秒=( )分( )秒??? 50个月=( )年( )个月?? 1.比较大小.??? 2小时15分215分 3米5厘米350厘米 49千克4090克??? 7米20厘米720厘米 3吨300千克 184时7日10时 .一种播种机的宽度是4米.用拖拉机牵引,每小时行5千米,可以播种多少公顷????.每人每天大约吃食盐6克.一个食堂有240人吃饭,一个月(按30天计算)大约需要食盐多少千克? ★把低级单位改写成高级单位的名数，要用低级单位的数除以进率，小数点就要相应的向左移动。 80厘米＝（ ）米 1米45厘米＝（ ）米 80÷100＝0.8 45÷100＝0.45米 1米+0.45米＝1.45 教学反思： 第八课时 名数改写（二） 【教学内容】：教科书第69页例2，“做一做”和练习十一的第5、6题。 【教学目标】： 1、使学生综合运用计量单位和单位间的进率、小数的性质、小数点位置移动引起小数大小变化的规律等知识进行小数的改写。 2、使学生会进行小数和十进复名数的相互改写。 3、培养学生良好的学习习惯。 【教学重、难点】 1、使学生综合运用计量单位和单位间的进率、小数的性质、小数点位置移动引起小数大小变化的规律等知识进行小数的改写。 2、把单名数改写成小数。 【自学提纲】 认真看读教科书第69页例2 尝试完成69页的“做一做”中的习题 【教学准备】多媒体课件 ?教学过程： 目标导入 出示学习目标 （1）使学生综合运用计量单位和单位间的进率、小数的性质、小数点位置移动引起小数大小变化的规律等知识进行小数的改写。 （2）使学生会进行小数和十进复名数的相互改写。 3、培养学生良好的学习习惯。 2、出示随堂练习 5吨3千克=（ ）千克 5吨3千克=（ ）吨 5吨30千克=（ ）千克 580毫米=（ ）米 580毫米=（ ）分米 580毫米=（ ）厘米 130.5克=（ ）千克 1305克=（ ）千克 13.05克=（ ）千克 二、自主探究 1、自己看情境图。 教师提问：为了解决按身高排队的问题，有些组把这些数据统一成用厘米做单位，那0.95米用厘米作单位应该怎样改写呢？ 让学生试着改写。 2、汇报。让学生说明自己是怎样想的。教师分类板书。 3、教师提问：将0.95米改写成厘米数是什么样的变换？（高级单位的数到低级单位的数）应该怎样算？ 引导学生说出1米等于100厘米，求0.95米等于多少厘米，要用0.95乘进率100