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学校的战略规划 一、环境分析—内部环境 内部环境 师资力量 学校师资队伍精良，能够提供一流的教育教学服务。现有教职工700余人，正高职称32人、副高职称180人，另有兼职教师384人。 外部环境因素 顾客分析 对学校这一组织而言，学生就是顾客。 中国高考报名人数继2009年下降40万，2010年高考人数继续下降74万后，2011年继续续第三年下跌。 “考生生源持续减少，这将使中国大学的‘生态圈’面临着一个前所未有的重新洗牌”，教育专家表示，中国高等教育拐点在即，持续10年的高等教育“野蛮生长”或将终结。 面临的主要问题：生源减少。 外部环境因素 竞争者 由于江苏建筑学院是一所理工学校，特色教育以建筑为主，所以我们的直接竞争者为江苏省理工院校，未来我们准备向本科院校发展，所以我们的第二竞争者为江苏省的以建筑为主的本科院校。 整个江苏省的大专情况 1：南京工业职业技术学院 2：苏州职业大学 3：南京信息职业技术学院 4：南京铁道职业技术学院 5：常州信息职业技术学院 6：南京交通职业技术学院 7：无锡职业技术学院 8：扬州职业大学 9：江苏经贸职业技术学院 10：南通职业大学 11：徐州建筑职业技术学院 顾客分析 学校的顾客就是学校的学生，而学生来这所学校的最终目的是学到扎实的本领，毕业找到不错的工作。所以作为学校最重要的就是“满足顾客的需要”。作为专科学校，在进行理论知识教育的同时应把重心放在对学生实践锻炼方面，多给学生提供实习实践的机会，让他们通过实习实践快速掌握实践并与理论相结合。 未来的市场预测 未来的市场预测 根据11年的人口普查，我国人口的出生率在不断的下降，这也意味着学生的人数在不断的下降，面对人口的减少而学校数量只增不减的情况，将来的竞争会越来越激烈。 竞争者分析 在上文中提到我校最大的竞争者是南京工业职业技术学院，南京工业职业技术学院 特色，化学工程系是学院主干系之一，具有近40年专业教学专业为机械工程，同时　电气与电子工程学院、经济管理学院、计算机与软件学院、艺术设计学院、人文与数理系、外语系、国际教育学院、国际合作办学等专业，但同时我们也注意到由于专业太多而且自身为专科学校所以特色教育欠缺。专业面过宽过长不利于专业的精细发展。 总体目标 　努力把学校建设成为实力较强，特色鲜明，同类领先的建筑高职名校，成为学生的精神家园、企业的发展伙伴、行业的人才基地。 1、要采取因人而异的教学模式，未来我们的生源主要来自于90、00后群体。对于这类群体，他们有鲜明的个性，厌恶教条管理，追求新鲜感，接受新事物能力强，同时一路伴随着课改的脚步走来。因此我们首先要改变我们一成不变的教学制度，例如早操、晚自习！ 2、大力进行专业建设。我们要突出我们办学的特色，着力发展我们的优势专业，并努力使其成为江苏省的优秀专业。同时也应对优势专业进行附加专业，例如营销专业可以开设建材营销，家具营销等辅助与装饰学院，建工学院等，从而使其更有突出性方向更为明确。 同时也应时常关注国家产业政策导向、毕业生就业等实际情况，主动适应市场需求，调整专业设置，优化专业结构。 3、进行有效的教育，提高课堂效率。 “选修课必逃，必修课选逃”，这已成为高校较为普遍的现象。老师通常认为上了大学了，同学们都有自制力了，点名太“高中化”，不点名课堂气氛死气沉沉，大家做什么的都有，就是学习的少之又少。 有效教育的关键是教师。一个有效管理的学校应该拥有一支高素质、结构合理、有能力、具有现代教育理念、有高度凝聚力的研究型、学者型教师队伍。一教育的目的就是能够使一个学生将来能够准确地找到自己的位置。所以课堂教育尤为重要。 4、端正学生的学习态度 俗话说“制度是死的，人是活的”如果只靠制度来约束学生，不如“打亲情牌”更有效果，而且制定的制度过于严苛还会导致学生的不满情绪高涨。因此要做到提高课堂效率，我们首先要对学生的思想进行端正。可以采取班会，考试制度等措施 具体策略 5、一个学校的软实力，从侧面看出一个学校的教学实力。因此师资队伍建设显得尤为重要。坚持把师德建设放在首位，加强教师职业理想和职业道德建设。按照“有序培养、系统建设”的思路，通过引进、培养、挂职锻炼 等，建设一支拥有教授职称、博士学位，兼具“双师”素质的高层次领军人才队伍。 6、人事与制度的改革。 随着教育事业的发展，我们也看到了这样一种现象，学校养活了许多不工作的人。我们的教育资金不是用来为学生更好地学习创造条件的，竟然是拿来养不需要工作的人的！ 所以要进一步推动学校的发展人事制度的改革刻不容缓！