五年级下学期第一～第八单元习作讲评教案设计.docVIP

第一单元 习作讲评 教学内容：给远方的小学生写一封信 教学要求：书信的格式是否正确，内容是否贴切 教学重点：书信的格式是否正确 教学难点：内容是否贴切 教学过程： 一、回顾上次作文概况 本次书信从格式上来看，大部分学生都能掌握，也能按要求来写，只是部分学生的写作内容千篇一律，没有新意，不能引起对方同学的注意。 二、优秀范文欣赏。 三、作文传阅 板书：讲评习作: 给远方的小学生写一封信 格式是否正确 内容是否引人 四、你想知道你朋友的什么事？你对朋友的什么感兴趣？ 五、修改你习作中认为不能引人的地方 六、修改后读给你的同桌听 七、作业：继续修改自己作文并抄正。 第二单元 习作讲评 教学内容：童年趣事(习作讲评) 教学要求： 1.选材是否新颖 2.是否能突出“有趣” 重点：写作方法的运用 难点：写作方法的使用 教学过程： 一、导入课题，组织典型作文的讲评 1. 同学们，老师阅读了同学们的作文，就好像走进了你们的童年，感受到了大家童年的纯真和美好。 2.出示教师事先从学生的初稿中发现典型。 3.展示优秀习作，可以让作者朗读。 4.师生共同评议。 （他写的童年往事是否有趣，他是否把事情的过程写清楚？ 这篇习作在语言运用方面，你最欣赏的地方是什么？为什么欣赏？还有什么建议？） 二、组内评改 在小组内互相交流。要求学生先在小组内读自己的习作，再指出自己习作的优点和不足，然后让其他同学