物质溶解性(第2课时)课程教学设计.docVIP

初四化学第一单元第三节《物质的溶解性》（第2课时）教学设计 目 标 设 计 知识与 技能 1、学会绘制并使用溶解度曲线， 知道溶解度曲线的意义，会利用溶解度曲线提供的信息解决相关问题。 2、知道结晶有蒸发结晶和降温结晶两种途径及其适用条件。 过程与 方法 1、通过分析溶解度数据及溶解度曲线，培养学生获取数据及对数据进行有效处理的能力。 2、通过对溶解度曲线建立感性认识和理想认识之间的联系。提高学生分析、综合、分类、对比、抽象、概括能力。 情感态度与价值观 1. 通过交流、讨论、展示，锻炼动手能力，培养协助精神，体味成功的喜悦，让学生明确“化学就在我们身边”提高他们解决实际问题的兴趣和能力，培养对化学的学习兴趣。 2.通过“问题思考和互助合作”等学习方式，培养学生勤于思考、善于合作的科学态度和精神。 重点 难点 重点：固体溶解度曲线的含义。 难点：固体溶解度曲线及其应用 评 价 设 计 1.通过课堂提问、跟踪练习和达标检测等方式，考查学生自主学习效果和学习目标的达成情况； 2.通过对溶解度曲线的学习，考查学生是否掌握从溶解度数据及溶解度曲线获取数据及对数据进行有效处理的能力。 3.采取小组评价与教师评价相结合的评价方式，引导学生对自己的学习习惯、思维方法和各种能力等方面进行反思，促进学生的成长和发展。 教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 活