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自主学习中的教师定位与师生关系-高雄医学大学产学营运处
自主學習中的教師定位
與師生關係
張錫輝
臺北醫學大學通識教育中心主任
大學是……
一個提供知識與學習的地方
學生自主學習的理念
意願 態度
自主
學習
能力 方法
3
推廣跨域學習社群─同理心與人際溝通工作坊 （張智棻老師）
執行日期 人次 課程內容
106.10.16 (一) 同理心基本要素：傾聽和表達
13
106.10.23 (二) 同理心的互動：技巧演練
老師帶領學生進行
同理心技巧演練
老師講述同理心基本要素 學生進行課間討論
7
推廣跨域學習社群─同理心與人際溝通工作坊 （張智棻老師）
預計執行日期 課程內容 預計人次
106.11.20
(三)人際溝通：語言和非語言訊息
106.11.27
(四)人際界限和表達 18
106.12.04
(五)主題觀察作業討論（2次）
106.12.18
8
推廣跨域學習社群─健康與運動照護工作坊 （祁崇溥老師）
預計執行日期 課程內容 學習地點
(一)健康體適能意義及自我提升方式 校內：
106.11.21
(二)運動生理暨營養學概念 第二健身中心、
106.11.25
(三)運動與老化的關係 高爾夫練習場
106.12.19
(四)高爾夫運動學習
106.12.23
握桿、站姿、全揮桿、短桿、推桿、目標設定、 校外：
106.12.25
擊球距離 金文山練習場、
107.01.06
(五)主題觀察作業討論 台北球場短九洞
9
推廣跨域學習社群─第三屆追夢計畫
執行日期 人次 說明
106.10.27
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