武汉市技工学校德育及学生管理工作现场交流会经验交流材料 经.doc

PAGE PAGE 2 经 验 交 流 材 料 武汉市职业技术教育教研室编 二0一0年十月二十二日 目 录 1、以学生为中心 以制度作保障 创优良育人环境 …………………………………………………武汉光谷技工学校P3 2、修德立信 勤俭自强 ……………………………………………………武汉东湖光电技校P15 3、组拳出击 双管齐下 …………………………………………………武汉市第一技术学校P20 4、抓好德育工作 促进学校和谐发展 …………………………………………………武汉市电子工业技校P30 以学生为中心 以制度作保障 创优良育人环境 武汉光谷技工学校 学生管理是技校工作的重要组成部分。学生是学校的主体，它既是学校教育的对象，又是学校服务的对象，学校对学生既要教育好，又要服务好。在学校教育活动中，充分调动双方的积极性，形成师生互动，才能达到教学相长，师生共进。教育的成败在老师，而成败的标志在学生。因此，学生管理工作的好坏，关系到教育质量的优劣，因而也影响学校的发展。学校的学生管理工作体现在学生日常的学习、生活、工作、活动、交往之中。武汉光谷技工学校总结了以往学校管理的经验教训，在校内以技校学生为试点，尝试摸索行之有效的管理办法。 一、学生管理是学校的中心工作 素质教育的导向和制约作用首先通过学校管理目标的制定来实现。应该提倡什么，必须反对什么；什么是对学生发展有益的，什么是对学生发展不利的，在学校管理目标中都应该得到明确的反映。因此，在制定管理目标体系时，必须注意：一是严谨科学。管理目标的制定必须符合党和国家的教育方针政策和法律法规，符合教育教学规律和学生身心发展的特点。二是方向明确。凡涉及单纯追求应试教育模式的内容一概不设，整个管理目标体系都必须是支持素质教育的。在突出“教育思想”、“教学改革”和“教师队伍建设”等重点的同时，应特别强调诸如“德育首位”、“面向全体学生”和“后进生转化”等内容。三是易于操作。所有的管理目标都必须是可评价的，能够量化的都进行量化，以求评价结果的准确与公正。四是共同参与。学校管理目标必须由教师组织实施，在制定管理目标时，吸收教师共同参与，上下结合，这样，不仅能够保证管理目标切合学校教育实际，形成科学可行、完善而富有特色的学校管理目标体系，也有利于充分调动老师的积极性和创造性，确保管理目标的顺利实现。 学生日常管理主要指行为管理。市场经济的发展向学校提出一个不容忽视的问题，即如何加强学生的日常管理。近年来，学校不断在实践中探索，总结出了一系列较好的管理措施。 实行学生民主管理，培养学生自主意识和责任意识 定期召开学生代表大会，民主选举学生干部，并定期对学生干部进行民主测评；广泛听取学生意见，鼓励学生参与学校管理，为学校发展献计献策；班级实行值日班长制，充分调动学生参与管理的积极性；组织学生参加服务学生、服务社会的教育实践活动，亲身体验，感悟生活、感悟社会。 早操管理 学校一直有着组织学生集体出早操的传统。经过多年的实践，全校师生认识到，早操绝不仅仅是做广播体操本身，而是有着多方面的意义：一是培养学生集体观念。随着招生人数的增加，办学规模的扩大，同班级学生在一起活动受到了场所的限制，并逐渐由班级观念的淡薄积淀为集体观念的淡薄，而早操却提供了学生每天20分钟一起活动的机会。二是培养纪律观念。现在学生自由度大了，这就出现了纪律容易松懈的问题。早操作为学校的统一要求，是一种纪律规定，每天按学校的要求出操，是对纪律观念的一种强化。三是可以及时通报有关情况。学校的某项重要事项，以及学生有必要了解的问题，早操上一宣讲，就尽人皆知了。四是提供了学生进行教育的场所。学生中出现的好人好事和存在的各种问题，学生科定期利用早操的机会进行通报，保证了教育的及时性。五是培养学生按时作息，保证了学生按时早餐和第一节课的到课率。在这样的认识前提下，建校以来，学校对早操的要求不断提高。在注重出操人数的同时，强调早操质量，使学生的早操效果越来越好。 学生宿舍管理 在现代学校中，学生宿舍不再仅仅是休息的场所，而是增添了许多新功能：一是“第二德育课堂”，学生很多的思想问题在这里暴露，又在这里讨论；二是纪律观念的“培养地”，宿舍是学生违纪的“高发地段”，很多问题都发生在宿舍；三是良好习惯的“养成所”，学生清洁卫生的习惯、按时起居的习惯等，都和这里的状态有着密切的关系。鉴于学生宿舍在育人中的重要性，我们加强了学生宿舍的管理工作力度。一是结合实际多次不断修订宿舍管理制度，如《武汉光谷技工学校学生宿舍管理条例》、《武汉光谷技工学校学生宿舍卫生评比办法及评分标准》等。二是坚持督促检查。由于宿舍空间较小，人员较多，卫生保持是个难题。因此，在坚持教育的同时，坚持督促检查的经常化，为此，成立了“武汉光谷技工