2018年山东郓城县随官屯镇九年级化学上册第4单元自然界的水课题3水的组成教案新版新人教版.docVIP

课题3　水的组成 一、教学目标： 1.知识目标：? （1）通过水的电解实验探究活动认识水的组成。? （2）通过自学、讨论等形式了解单质、化合物、氧化物的区别。? （3）通过查阅“水的组成揭秘”等资料了解人类认识物质世界的过程和方法。 ?2.能力目标 培养学生观察、分析、归纳知识等能力 3.情感目标 （1）通过电解水的实验对学生进行物质可分性教育，培养他们实事求是的态度。 （2）在教学中渗透科学思想方法的教育，从而启发学生的思维。 （3）保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。 二、教学重点、难点 重点：实验探究认识水的组成及区分单质和化合物是本课题的重点；通过实验演示、讨论分析实验现象及对常见物质进行分类 难点：了解人类认识物质世界的过程和方法、水电解的微观实质、理解同种元素组成的物质不一定是单质是本课题的难点。通过阅读资料——水的组成揭秘、观察、分析演示实验、观看课件以及分析讨论以及红磷和白磷中的元素组成来突破难点。 三、?教学方法 1.从人类认识水的组成的过程体会科学研究和思维的方法，认识实验研究和创新思维的重要性。 2.学习对实验现象的观察、描述、分析、归纳、和总结。? 课时安排：一课时 四、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 1、创设学习情景，提出疑问你知道自然界中哪些地方有水吗？你知道水有哪些物理性质？你对水了解多少？想深入了解水的组成、性质吗？