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空前繁荣的春秋战国文化(二) ——先进的科学技术和灿烂的文学艺术 一、教学目标 1．知识方面：通过本课内容的学习，使学生了解春秋战国时期天文历法方面的主要成就，以及在世界上的先进地位；能举例说明这一时期我国在医学、建筑、文学、艺术和体育方面的主要成就及其代表人物；能分析说明春秋战国时期科学技术和文学艺术获得空前繁荣的原因。 2．能力方面：通过思考“春秋战国时期有哪些突出的科技成就？”以培养学生归纳、概括问题的能力；通过组织学生讨论“春秋战国文化空前繁荣的原因是什么？”培养学生分析问题的能力。 3．态度价值观方面：通过本课内容的学习，使学生深刻认识到春秋战国时期文化的空前繁荣和突出成就，反映了中华民族伟大的创造力和古代中国在当时世界上的先进地位，值得我们引以为骄傲和自豪。 4．学法指导方面：通过指导学生课前查阅史料，了解历史人物扁鹊、屈原的生平及其主要成就，培养和训练学生编辑、整理历史资料的学习方法。 二、教学重点 《甘石星经》；扁鹊；《诗经》；屈原；编钟。 三、教学难点 《甘石星经》和二十四节气。 四、教学过程(见下表) 教师活动 学生活动 媒体 [导入] 春秋战国时期有哪些著名的思想家？ 春秋战国时期的文化繁荣不仅表现在思想领域，在科学技术和文学艺术领域里也得到充分展示。 根据上节课所学的知识回答。 回答：(略)。 续表 教师活动 学生活动 媒体 一、天文历法、医学和建筑技术 [设问] 春秋战国时期，我国在天文历法方面的主要成就是什么？ 指导学生阅读教材第63页第一目及注释1、2、3，了解主要内容。 在学生回答的基础上适当补充。 [设问] 战国时期我国在历法方面的主要成就是什么？谁能说出几个节气？ 在学生发言的基础上，补充节气的顺口溜。 [出示材料] 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 谁能说出几句农业谚语？ [启发思考] 24个节气现在仍与农业生产密切相关，那么早在春秋战国时期，我国就已把它测定出来了，这说明什么问题呢？ 看课本有关内容和注释，归纳要点，互相补充发言。 回答要点：春秋时鲁国天文学家多次观测到了日食；公元前613年7月，留下了关于哈雷彗星的最早记录；战国时天文学家甘德和石申各写出一部天文学著作，后人把这两部著作合编为《甘石星经》。 继续阅读教材的相关内容及注释4。 回答：24个节气的测定。 根据所了解的知识自由发言。 互相议论，自由发言。 回答： “清明前后，种瓜点豆”，“白露早寒露迟，秋分种麦正当时”…… 激发学习兴趣，活跃课堂气氛。 深入思考，充分发表个人见解。 回答：(略)。 自制 投影 片 续表 教师活动 学生活动 媒体 积极评价学生发言。 在学生发言的基础上归纳总结：一方面体现了中国古代农业发展历史悠久，另一方面也反映出农业发展与天文历法密切相关，农业发展的需要，促进了天文历法的发展。 这一时期，我国科学家不仅创造了领先世界的天文历法成就，在医学和建筑方面也做出了重要贡献。 由课前选择这一内容的小组同学派代表发言，给大家介绍扁鹊及其成就。 对学生课前准备的丰富资料给予积极评价和鼓励。 [指导看图] 引导学生看教材第64页插图《鲁班》，讲自己所知道的鲁班和他的发明项目。 小组代表到讲台前展示本组同学课前绘制的图片《扁鹊和他的四诊法》连环画，并指图介绍扁鹊和他的医学成就，其他同学补充发言。 回答要点：扁鹊是春秋战国之际的名医，原名秦越人，他精通内科、妇科、五官科、小儿科等各科医术，他采用“望、闻、问、切”(进行解释)四种诊断方法，并一直为中医所沿用。(训练加工历史资料的能力，并学会运用资料学习历史知识的方法。) 根据自己所了解的知识，自由发言。 回答要点：鲁班原名公输般，因其是鲁国人，后人也称他为鲁班。他是战国初期杰出的建筑师，被后代奉为建筑工匠的祖师。 学生 自制 图片 教材 插图 续表 教师活动 学生活动 媒体 鼓励并积极评价学生发言。 [提问] 战国时期建筑技术的迅速发展表现在哪些方面？ 指导学生阅读教材64页大字、插图和课本前的彩色插图12，并归纳概括主要内容。 在学生回答的基础上总结概括：建筑师的出现，二层或三层楼房的出现，屋顶用瓦的普遍，反映了春秋战国时期建筑技术的进步，这一进步为人们物质生活的改善创造了条件。 [启发思考]春秋战国时期有哪些突出的科技成就？ 指导学生从天文历法、医学、建筑技术三个方面进行归纳总结。 对学生发言给予激励性评价。 我国的科学技术是先进的，我国的文学艺术成就则是灿烂多彩的。 二、灿烂的文学艺术 [设问] 《