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房屋建筑学课程设计 公共建筑设计组 一 、课程设计的目的 加深理解所学课程基本理论、基本知识； 通过查阅规范、规程及收集相关技术资料，综合应用所学 知识研究确定建筑方案，培养提高思维创新能力； 通过完成建筑平、立、剖面图及细部构造节点图的绘制， 培养准确、完整表达设计意图的能力； 了解并掌握建筑设计基本步骤和方法，得到建筑设计的 初步系统训练。 二、课程设计的题目 公共建筑设计（一） 工程名称： 南方某职业技术学院多媒体教学楼 建筑层数： 3～4层 建筑面积： 2500～3000m2 公共建筑设计（二） 工程名称： 某公司综合办公楼 建筑层数： 主体三层，可局部四层 建筑面积： 控制在 2000m2 二、课程设计的题目 公共建筑设计（三） 工程名称： 某希望小学教学楼 建筑层数： 主体三层 建筑面积： 控制在 2000m2 公共建筑设计（四） 工程名称： 某中学教学楼 建筑层数： 主体四层 局部可五层 建筑面积： 控制在 2500～3000m2 单个房间平面设计 主要房间设计 面积 容纳人数 家具设备及人们使用活动面积 形状 室内活动特点 家具数量 布置方式 结构形式 施工条件 对室内空间的感觉 特殊功能要求 尺寸 满足家具设备布置及人们活动要求 满足视听功能要求 有良好的天然采光 有合适的比例 经济合理的结构布置 尽量统一开间尺寸，减少构件类型 符合建筑模数协调统一标准 交通联系部分的设计 设计要求: 三 、设计步骤 查阅相关资料，了解建筑功能的特点与常见组合方式。 参观、调研相似类型的建筑工程，熟悉相关的技术规范、规则及标准。 根据任务书中的规划图进行单体工程在总平面图中的布置。 进行平、立、剖面方案草图设计，且同时进行技术分析选定结构类型，并对竖向承重构件进行布置。 综合分析各种影响因素后，进一步修改完善建筑方案，完成平面图、剖面图、立面图及局部节点详图的设计绘制。 1、平面图 各层平面图； 要求: 注明三道尺寸线、 主要功能房间的家居布置、房间名称。 底层平面要求表明指北针、散水、台阶、 与建筑相关的花台，剖面图剖切位置等。 比例: 1：100 1 平面图 各层平面图； 要求注明三道尺寸线、 主要功能房间的家居布置、房间名称。 底层平面要求表明指北针、散水、台阶、与 建筑相关的花台， 剖面图剖切位置等。 比例1：100 2 立面图 正立面、侧立面图； 要求： 表明门窗、台阶、雨篷、檐口等标高 建筑两端轴线编号 墙面做法。 比例： 1：50 1 平面图 各层平面图；要求注明三道尺寸线、主要功能 房间的家居布置、房间名称。底层平面要求表 明指北针、散水、台阶、与建筑相关的花台， 剖面图剖切位置等。 比例1：100 2 立面图 正立面、侧立面图； 要求表明门窗、台阶、 雨篷、檐口等标高，建筑两端轴线编号及墙面 做法。 比例1：100 3 剖面图 剖切一个面；（剖切到主入口及门窗洞口） 要求： 注明开间(进深) 尺寸； 竖向三道尺寸线；标注楼、地面和屋面构造 做法等。 比例： 1：50 4 楼梯详图 平面图（底层、标准层、顶层）； 剖面图。 比例： 1：50 5 总平面图 在规划平面图中标明拟建工程的位置，层数等 相关内容。 五 、设计图纸要求 1 严格遵守《房屋建筑制图统一标准》 （GB/T50001—2001） 《总图制图标准》（GB/T50103—2001） 《建筑制图标准》（GB/T50104—2001） 2 图幅要求：2#图纸 3 图面要求：布图均匀合理 线型选择规范