2019届高考物理一轮复习第十四章机械振动与机械波第3讲实验：探究单摆的运动用单摆测定重力加速度学案.docVIP

第3讲　实验：探究单摆的运动　用单摆测定重力加速度 微知识1 实验目的 1．探究单摆的运动规律。 2．利用单摆的周期公式测定重力加速度。 微知识2 实验原理 由单摆的周期公式T＝2π ，可得出g＝l，测出单摆的摆长l和振动周期T，就可求出当地的重力加速度g。 微知识3 实验器材 　单摆，游标卡尺，毫米刻度尺，停表。 微知识4 实验步骤 1做单摆：取约1 m长的细丝线穿过带中心孔的小钢球，并打一个比小孔大一些的结，然后把线的另一端用铁夹固定在铁架台上，让摆球自然下垂，如图所示。2．测摆长：用毫米刻度尺量出摆线长L(精确到毫米)，用游标卡尺测出小球直径D，则单摆的摆长l＝L＋。 3．测周期：将单摆从平衡位置拉开一个角度(小于5°)，然后释放小球，记下单摆摆动30～50次的总时间，算出平均每摆动一次的时间，即为单摆的振动周期。 4．改变摆长，重做几次实验。 5．数据处理 (1)公式法：g＝。 (2)图象法：画l－T2图象。 g＝4π2k，k＝＝。 微知识5 注意事项 1．悬线顶端不能晃动，需用夹子夹住，保证悬点固定。 2．单摆必须在同一平面内振动，且摆角小于5°。 3．选择在摆球摆到平衡位置处时开始计时，并数准全振动的次数。 4．小球自然下垂时，用毫米刻度尺量出悬线长L，用游标卡尺测量小球的直径，然后算出摆球的半径r，则摆长l＝L＋r。 5．选用一米左右的细线。一、思维辨析(判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。) 1．实验中摆角不能过大，一般小于5°。(√) 2．选择球摆动到最大摆角处开始计时，此时速度为零，计时较准确。(×) 3．摆长即为摆线长度，即测量悬点到小球最上端的距离。(×) 二、对点微练 1．(实验操作)一位同学做“用单摆测定重力加速度”的实验，在把摆球悬挂好后，以下步骤正确的是(　　) A．悬挂好单摆后，用米尺量出摆线的长度，得摆长L B．测周期T：把摆球拉起，然后放开，在摆球某次通过最低点时，按下停表开始计时，同时把这次通过最低点作为第一次，接着一直数到摆球第60次通过最低点时，按停表停止计时，读出这段时间t，算出单摆的周期T＝ C．把所测得的L和T代入单摆周期公式算出g，并写入实验报告 D．处理数据时，可以画T2－L图象也可以画L－T2图象 解析　用游标卡尺测出摆球直径D，摆长等于摆线长L＋，A项错误；按下停表开始计时，并且把这次过最低点计为第一次，在时间t内，单摆经过了59个半周期，周期应为T＝ s，B项错误；g应测量多次，然后取g的平均值作为实验结果，C项错误；处理数据时，可以画T2－L图象也可以画出L－T2图象，但要注意两种图象的斜率不同，D项正确。 答案　D　 2．(数据处理)下表是用单摆测定重力加速度实验中获得的有关数据： 摆长l/m 0.5 0.6 0.8 1.1 周期T2/s2 2.0 2.4 3.2 4.4 (1)利用上述数据，在下图的坐标系中描绘出l－T2图象。 (2)利用图象，取T2＝4.2 s2时，l＝__________ m，重力加速度g＝__________ m/s2。(结果保留三位有效数字) 解析　(1)由T＝2π 得l＝T2，所以图象是过原点且斜率为的一条直线。 l－T2图象如图所示。 (2)T2＝4.2 s2时，从图中可读出其摆长l＝1.05 m，将T2和l代入公式g＝，得g＝9.86 m/s2。 答案　(1)见解析图　(2)1.05　9.86见学生用书P210 微考点　　实验操作和数据处理　　　　　　　　　　　 核|心|微|讲 用单摆测重力加速度的误差分析 1．本实验的系统误差主要来源于单摆模型本身是否符合要求，即：悬点是否固定，球、线是否符合要求，振动是圆锥摆还是在同一竖直平面内的振动等。 2．本实验的偶然误差主要来自时间的测量，因此，要从摆球通过平衡位置时开始计时，不能多计或漏计振动次数。 3．利用图象法处理数据具有形象、直观的特点，同时也能减小实验误差，利用图象解题时要特别注意图象的斜率及截距的应用。 典|例|微|探 【例】　某同学利用单摆测量重力加速度。 (1)(多选)为了使测量误差尽量小，下列说法正确的是________。(填选项字母) A．组装单摆须选用密度和直径都较小的摆球 B．组装单摆须选用轻且不易伸长的细线 C．实验时须使摆球在同一竖直面内摆动 D．摆长一定的情况下，摆的振幅尽量大 (2)如图所示，在物理支架的竖直立柱上固定有摆长约1 m的单摆。实验时，由于仅有量程为20 cm、精度为1 mm的钢板刻度尺，于是他先使摆球自然下垂，在竖直立柱上与摆球最下端处于同一水平面的位置做一标记点，测出单摆的周期T1；然后保持悬点位置不变，设法将摆长缩短一些，再次使摆球自然下垂，用同样方法在竖直立柱上做另一标记点，并测出单摆的周期T2；最后用钢板刻度尺量出竖直立柱上两