新部编人教版一年级下册语文《四个太阳》第2课时获奖课件荣德基课件.pptVIP

同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了作者善良的心地和美好的心愿，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。 核心问题： “我”画四个不同颜色的太阳，是想为大家营造出四个季节，表达“我”期望人们在每个季节都能快乐、幸福的愿望。 “我”为什么要画四个不同颜色的太阳？ 1.“我”为什么要画绿绿的太阳？ “我”想在夏天画绿绿的太阳，是想让人们不再受炎热的折磨，能够舒舒服服，清清爽爽地过夏天。 串珠问题： 2.“我”为什么要画金黄的太阳？ “我”给秋天画金黄的太阳是因为在人们的心目中，秋天就是金黄色的，它象征着成熟，象征着丰收。“我”希望农民伯伯能有个好收成，整个秋天都瓜果飘香。 3. “我”为什么要画红红的太阳？ “我”为了让冬天不太寒冷，为了让阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸，所以画了个红红的太阳。 4.春天的太阳该画成什么颜色呢？为什么？ 春天的太阳该画成彩色的。春天万物复苏，花开了，红的，粉的，黄的，五颜六色。草冒芽了，绿绿的，嫩嫩的……到处欣欣向荣，到处五彩斑斓。所以春天的太阳该画成彩色的。 四个太阳 夏天：绿绿的太阳——清凉 秋天：金黄的太阳——香甜 冬天：红红的太阳——温暖 春天：彩色的太阳——多彩 美好愿望 课文结构 本文讲“我”为四季画了四个不同颜色的太阳，表达了“我”期望人们在每个季节都能快乐、幸福的愿望。 课文主旨 后羿连射了九支神箭。九个太阳消失了，炎热也渐渐退去。 后羿又伸手去拔箭，准备射下最后一个太阳。这时，他想，要是天上一个太阳都没有了，那整个世界将会是一片黑暗。没有了阳光的温暖，庄稼不能生长，人类也无法生存。 这样，后羿就让天上留下了一个太阳。从此，太阳每天从东方升起，西方落下，江河奔腾欢唱，土地渐渐滋（zī）润（rùn）起来，花草树木又繁茂起来，禾苗也茁（zhuó）壮地生长。 推荐阅读 这篇文章语言简洁、生动优美，充满了儿童情趣，作者采用拟人的手法，凭借着丰富的想象力和独特的创造力，在四个不同的季节里画出了四个不同的太阳，让我们感受到了儿童纯真善良的美好心愿。 朗读课文。说说你会为每个季节画了什么颜色的太阳，试着画一画，并说明理由。 教师点拨：“我”为夏天画了绿绿的太阳，给秋天画了金黄的太阳，给冬天画了红红的太阳，给春天画了彩色的太阳。 高山 果园 田野 碧绿 金黄 火红 清凉 香甜 温暖 教师点拨：第一行的三个词语都是写地点的，第二行的三个词语都是写颜色的，第三行的三个词语都是写感觉的。我们要记住这些词语。 yuán yě bì liáng 读一读，记一记。 湿 wǒ ɡěi shēnɡ zì zhǎo pénɡ you lián yi lián 一、我 给 生 字 找 朋 友。(连 一 连)。 秋 金 今 阳 大 太 路 道 到 甜 香 乡 暖 温 该 应 因 习题源于《典中点》的“基础练习” xiǎnɡ yi xiǎnɡ tián yi tián 二、想 一 想，填 一 填。 1.“阳”字共( )画，第一笔是(　 　)，跟它读音相同的字有( )。 2.“片”字第一笔是( )，最后一笔是(　 　)。 3.“尝”和“常”都读( )，它们的部首都是(　 　)，都是(　 　)结构的字。 六 丿 chánɡ 上下 羊 dú pīn yīn xiě cí yǔ 三、读 拼 音 写词语。 tài yánɡ yīn wèi jīn qiū yánɡ ɡuānɡ yí piàn qiū tiān 秋 天 太 阳 因 为 金 秋 阳 光 一 片 zài kuò hào lǐ tián shànɡ qià dànɡ de cí yǔ 四、在 括 号里 填 上 恰 当 的词语。 多彩的(　 )　　　　 (　 　)的太阳 冻僵(jiānɡ)的(　 　) (　 　 )的夏天 香甜的(　　) 温暖的(　 　) （　　 ） （　 ） （　 　） 的季节 （ 　 ） 的水果 （　 　）　 （　 ） 季节 手 水果 彩色 炎热 阳光 可口 新鲜 脆脆 炎热 凉爽 寒冷 dú jù zi jiā biāo diǎn 四、读句子，加 标 点。 1．春天的太阳该画什么颜色呢 2．我画了个红红的太阳 送给冬天 3．高山 田野 街道 校园 到处一片清凉 4．果园里 果子熟了 ？ ， 。 、 、 、 ， 。 ， 。 dú yi dú xià miàn de cí yǔ