德化实小在全校学生中开展文明礼仪教育活动的实施方案.doc

德化实小在全校学生中开展文明礼仪教育活动的实施方案 2007年9月制定 　　依据泉教德[2007]27号文件精神，进一步落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《小学生日常行为规范》，结合我校实际情况，特制定学校文明礼仪教育实践活动实施。 　　一、 指导思想： 　　依据《在全市大中小学生中开展文明礼仪教育活动的实施方案》的要求，结合学校实际及各年级学生的特点，有针对性地开展文明礼仪教育，全校上下，共同行动，思想重视，扎实推进，师生互动，重在体验，创设氛围，评价激励，将礼仪教育与中华传统美德教育、尊重教育、爱国主义教育等德育活动有机地结合起来。紧跟时代步伐，创新工作方法，注重工作实效，促进全体学生健康成长，全面发展。 　　二、 实施办法： 　　 1．首先对全校教职员工进行教师形象、教师礼仪知的学习与培训，提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水平。 　　 2．让每一位学生亲身参与学习礼仪，实践礼仪，展开礼仪的活动中，亲历转变过程，注重情感体验，逐步将礼仪行为规范转化为学生的文明礼仪素养。 　　 3．全校创设“人人讲文明，班班重礼仪”的浓厚氛围，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，通过“小交警”、值周教师、值周行政人员巡查等方式，在校园提醒检查，教育不文明行为，让不文明行为在校园无处藏身，举全校之力争创“文明礼仪示范学校”。 　　 4．全校开展“五个一”、“五小”及“双十佳”评选活动。组织学生看一部反映文明礼仪的专题教育片，写一篇感想文章，出一期专题黑板报，召开一次主题班会（队会），做一件讲文明礼貌的实事，积极倡导学生当好“小帮手”、“小标兵”、“小伙伴”、“小卫士”、“小主人”。学校将组织有关人员进行综合考评，期末评出“德化实小十佳文明班级”、“德化实小十佳文明礼仪小使者”，即“双十佳”。对于在文明礼仪方面存在明显问题，经教育不改正的同学，无论学习成绩高低，在期末各类的“三好学生”、“优秀队干”、“优秀队员”等评优评先实行“一票否决”。 　　 5．开展“小手拉大手”活动，创建“文明家庭”活动，进行“文明家庭”的展示、评选活动。 　　 6．以“唱响国歌”为突破口，由校领导亲自检查，每个班级，年级逐一通过。在唱国歌中，具体要求是：严肃认真，声音哄亮，情感真挚。在此基础上，重点抓的校园文明行为是：见到老师、客人、同学主动问好，不乱扔废弃物，不说脏话，不在教室、校道追跑打闹。 　　7．以演讲比赛、歌谣创作、卡通设计、社会实践、红领巾电视台、《瓷都少年报》、墙报壁报、作品展示栏等多种形式宣传礼仪，展示礼仪。 　　 8．要求学生熟读学校自编的《学生手册》，充分利用晨会课、思品课、班队课学习“文明礼仪知识”，让“文明礼仪知识”进入课堂，以保证“学习礼仪”的时间和质量。 　　9.利用今年十月份全省首届“全民读书月”活动的有利契机，结合学校开展的“书香满园”活动，通过举办“知书达理——读好书、学文明”活动，向学生推荐影响人类文明的50本书，鼓励学生和家长通过阅读中外名著，学习文明礼仪知识，增强文明意识。同时，积极组织学生参加“感受新变化，迎接十七大”摄影和征文活动。 　　三、实施步骤： 　　 2007年9月——动员启动阶段 　　全校进行思想动员，启动“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动；各班学习中华礼仪传统，学习校园礼仪知识，制定本班行动计划。 　　 2007年10、11月——全面推进阶段 　　营造氛围，深入开展“五个一”、“五小”活动。同时，各个年级重点负责一个礼仪行为，通过“承诺”的方式，改进提高，率先成为全校表率，进而向全校推广，展示。其中：二年级为“唱好国歌”；三年级为“主动问好”；四年级为“不乱扔废弃物”；五年级为“不在教室，楼道追跑打闹”。六年级“不说脏话”进行“十佳”初评。 　　 2007年12月、2008年1月——总结表彰阶段 　　认真总结、评选。举办一次文明礼仪教育专项表彰会，隆重表彰“德化实小十佳文明班级”、“德化实小十佳文明礼仪小使者”。学校于08年1月底前将主题教育活动经验总结按要求上传，积极填报材料参评市校园文明礼仪示范学校及推荐参评市文明学生。