(粤教沪科版)八年级物理上册导学案：第一章 1-4 尝试科学探究.docVIP

【学习目标】 1、了解科学探究的一般过程和步骤。 2、练习熟练准确地测量长度、时间和组装简单器材，提高操作技能。 【学习重点与难点】 重点难点：通过实验和体验学习科学探究，了解科学探究的一般过程和要素。 预习案 知识梳理 ____________是进行科学探究的第一步。爱因斯坦说过，________有时比解决问题更重要。 牛顿说过，没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。在科学探究中，猜想与假设是以自己的经验和知识为基础作出的一种______解释。 科学探究过程的七个要素是__________、猜想与假设、__________、进行实验和搜集证据、__________、评估、交流。 基础自测 1、下列说法正确的是 （ ） A、摆钟走快了，是因为流过摆钟的电流太大了 B、摆钟太慢了是因为摆锤的太重了 C、摆钟太慢是因为摆锤偏转的角度太大 D、摆钟摆动的快慢与摆的长短有关 2、下列说法错误的是（ ） 3、下列说法不正确的是（ ） A、钟摆的快慢与摆的质量无关 B、摆的快慢与摆所处的高度无关 C、摆线越长，摆的摆动越慢 D、摆球的体积越小，摆钟走得越准 探究案 探究摆的奥秘 2．猜想与假设 （1）演示实验建立情景 （2）提出猜想与假设并写出依据 猜想①：摆动的快慢，可能跟摆锤的 有关 猜想②：摆动的快慢，可能跟偏离的 有关 猜想③：摆动的快慢，可能跟摆的 有关 3．制定计划与设计实验 （1）阅读课本，分析、领悟书上的设计； （2）思考：课本每个实验的目的是什么，为什么要这样设计吗？ （3）通过讨论交流，明白简化法和控制变量法。 4．进行实验与收集证据 5．分析论证 分析实验测得的数据，你能得出什么结论？（分组讨论） 6．评估 7．交流 训练案 课堂训练与检测 2钟摆来回摆动一次所需的时间与____________、____________无关，与____________有关。你认为与此因素的关系是____________________________________。 3生活中的机械摆钟，都是根据其摆动一次的______相等的原理制成的。 小明在探究某一问题的实验过程中，若发现实验的结果与猜想的有很大的出入时，他便将实验的结果进行修改，使其与猜想的基本相符，他这样做______（填“对”与“不对”），原因是__________________________________________。 关于科学探究，下列说法中错误的是（ ） 我校初二（1）班的同学做了这样一个实验——将很多鸡蛋摆在地上，然后放上一平板玻璃，紧接着不断有同学站在玻璃上，而玻璃下的鸡蛋却完好无损．小明同学很吃惊，他认为这一现象的原因可能与以下几个因素有关，你认为其中不合理的是（ ） A、鸡蛋的硬度 B、观众的人数 C、玻璃板与鸡蛋的接触面积 D、鸡蛋的价格 二、课后巩固促提升：完成《金牌学案》P9-P11相关习题。 我的收获：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 我的疑惑：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _