(语文版)九年级语文下册《第二单元 第5课 词两首》学案.docVIP

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  • 2018-06-01 发布于北京
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(语文版)九年级语文下册《第二单元 第5课 词两首》学案.doc

(语文版)九年级语文下册《第二单元 第5课 词两首》学案

课题 学习 过程 学习内容 时间预设 课时 2课时 拟授课日期 设计者 韩艳艳 精 讲 与 板 书 行军的自然环境:西风、雁鸣、白霜、淡月--------清寂苍凉红军出征的情形:马蹄声、军号声------刚劲悲壮主旋律-------由画意和乐感相互融渗而化成的沉郁悲壮的感情色调大意:不要说这雄伟险要的娄山类真像铁一般地难以攻破,如今红军迈开脚步重新越过。 写娄山关之险要,是为了反衬红军英勇豪迈的气概和胜利的自豪,艺术地反映了遵义会议这个伟大的历史转折所带来的巨大变化。表达方式:写景、抒情。娄山类的胜利,红军上下的沉郁心情一扫而空,那喜悦的心胸真像大海起伏难平,胜利的情怀像残阳那样火红壮丽。 象征意义:如海的苍山象征革命征途上还会遇到更多的关隘,面临更多的困难;如血的残阳象征革命的胜利需要红军战士浴血奋战、前仆后继,辉煌的胜利是用生命和鲜血换来的,预示着未来斗争的艰辛和曲折。 艺术效果:这是全词最为光彩照人的两句,放在整首词的结尾处,势如撞击洪钟,大声远去,余韵悠扬,使词的审美境界为之升华,艺术魅力大增。 娄山关之险要红军英勇豪迈的气概和胜利的自豪1、学习阅读词的方法,了解词的格式。 2、体会毛泽东诗词的风格和境界。重点:感悟诗词的意境,把握诗歌的感情. 难点:理解诗中议论、抒情的作用。1935年1月29日,红军撤离土城,回师东进,再渡赤水,2月25日,经激战攻克娄

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